佛山三水区少儿学习障碍学校是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。
佛山三水区少儿学习障碍学校总部Talegenes LLC始创于美国内华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。
佛山三水区少儿学习障碍学校是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。佛山三水区少儿学习障碍学校总部TalegenesLLC创建于内华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。佛山三水区少儿学习障碍学校教育在引进脑电生物反馈技术(Neurofeedback)的同时,还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念,致力于中国青少年的注意力训练,经统计,佛山三水区少儿学习障碍学校注意力训练成效频频被赞。佛山三水区少儿学习障碍学校以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
注意力训练、学习能力专业-佛山三水区少儿学习障碍学校
2008年12月,Talegenes公司在中国设立佛山三水区少儿学习障碍学校教育,并为佛山三水区少儿学习障碍学校教育服务中国的用户做科学细致的理论指导与技术支撑。
2009年起,佛山三水区少儿学习障碍学校陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。不到两年,佛山三水区少儿学习障碍学校在国外由1个研究中心拓展到4个研究中心。开始服务国外的儿童、大学生、企业白领乃至国外宇航员。
2010年6月,佛山三水区少儿学习障碍学校正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。
佛山三水区少儿学习障碍学校专家团队领头羊MargaretMacDonald教授,有着25年的儿童注意力训练的临床经验,是国外教育医疗专家和医学博士。经过几年发展,佛山三水区少儿学习障碍学校在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位,其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位,获硕士学位达51位。
佛山三水区少儿学习障碍学校根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性,引进专业的脑电生物反馈技术、实现训练的专业性,并使用国外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技术、实现训练的准确性,通过增加注意力波、减少分心波和紧张波,从而从本质上增加学员的注意力。
在配合脑电生物反馈训练的同时,佛山三水区少儿学习障碍学校还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力,进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比,脑电训练保障了良久的训练效果;与药物手段相比,脑电训练挣脱了药物效果的反复无常、一生的依附性和反作用,实现训练的科学、绿色性。
截至2016年,佛山三水区少儿学习障碍学校已服务超过10万人次外国学员。在中国,佛山三水区少儿学习障碍学校在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心,服务超过60万人次学员。(数据来源于佛山三水区少儿学习障碍学校内部统计)
佛山三水区少儿学习障碍学校训练中心环境优美,老师循循善诱,训练形式丰富多样,在学员开心学习的同时得到想要的训练成效。寓教于乐的训练方式,以及训练所取得的优良表现,让佛山三水区少儿学习障碍学校得到广大学员、教育专家、教育界同行的称赞,并喜获“中国注意力训练影响力品牌”、“中国教育行业十佳诚信连锁机构”、“杭州百万家长信赖教育机构”等各类奖项超过50项。佛山三水区少儿学习障碍学校将会一如既往地发展科学绿色的注意力训练,帮助更多的儿童、青少年和企业白领在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率增加,开发大脑的潜能!
佛山三水区少儿学习障碍学校将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练,帮助更多的儿童、青少年和企业白领,在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增,较大限度发挥大脑的潜力!
幼儿良好记忆习惯的形成,主要是培养他们的毅力和耐性,关键在坚持。
2.奇特联想记忆训练
奇特联想记忆法即让孩子在记忆时,发挥想像,根据材料的特点,建构故事情节,组织记忆。它能活跃孩子的思维,丰富想象力;越奇异、有趣的事物,幼儿印象越深刻,记忆越牢。
家庭教育影响 花生有着很丰富的卵磷脂,它可以延缓大脑的衰老哦,防止脑部当中血栓的形成与发生,所以很多人叫它长生果也是有一定的道理的。
7、牛奶:牛奶当中有很多的蛋白质和钙质,还有丰富的维生素,大脑所需的是维生素正好可以由牛奶来补充,如果你感觉脑子涨涨的时候,不妨来一杯热牛奶哦。
8、鸡蛋。鸡蛋可以增强记忆力,特别是还在孩童时代的时候,吃鸡蛋的效果尤为明显,鸡蛋当中的蛋黄比蛋白更有营养,蛋黄中的蛋黄素是脑细胞活动的必要因素,所以多吃点鸡蛋吧,记得每天吃1个哦。 读出声,读错要重读 健康平衡的饮食最关键。 烟酒是开发右脑的大敌
有一个特别的现象是,烟酒是开发右脑的大敌
” 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。
这些可怜的孩子,她们勇敢、多才、自信、好奇、坚强,但是,她们没有表现这一切个性的平台:淘汰哭了,有人担心她们会“因挫折而自弃”;胜利笑了,又有人惊呼“不能正确认识自己”;参赛逃学,更是吓傻了老师学者一周五天、六天甚至七天乖乖在学校上课,才是她们惟一正确的定位,谁也没有想过与她们商量,能否在参赛与补课之间寻求一种解决。
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