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3).介于心理学和社会学之间的定义社会心理学应着重对社会关系、社会情境、个体的心理反应以及个体内在的心理因素的研究。
13、心理是客观现实的反映。
心理途径:1在婴幼儿期给予充分的母爱和关怀,提供友爱,温暖,鼓励和养育氛围。2进行必要的社会行为训练,发展儿童的探索精神以及活动能力。3提供科学的家庭,学校,社会的教育和训练。4对心理压力,给予充分的心理支持和帮助。5培养乐观,积极,幽默与爱的情绪,善于控制和调节不良情绪。6发展人际关系的能力,提高对人生各种转折期的适应能力。7树立健康积极的人生哲学。
(2)原始动机:生而具有,以人的本能为基础的动机。
执行阶段:既要坚定地执行既定的计划,又要克制那些妨碍达到既定目标的动机和行为。不断审视自己的计划,及时修正计划。
态度:是一个人对任务或思想概念的一种反应倾向性。它是后天生活中习得的,由认知、情感和行为倾向三个因素组成。
相对运动时,近物移动快,远物移动慢;(立体电影,立体摄影。)
婴儿的笑是与人交往,吸引成人照料的基本手段。笑有其一定的发展过程,可分为三个阶段。
(3)个体在面临改变态度的压力时,其逆反心理,心理惯性等心理倾向会使其拒绝他人的影响,从而影响态度转变。
美感:按一定的审美标准评价自然界、社会生活、文学艺术品所产生的主观体验。美是客观的,又是主观的,是主客观的对立统一。
幻觉:虚幻的,不正常的知觉,“无中生有”、“无意想象”。
3、若对此信息加以以注意,可转入短时记忆,否则消失。
汤姆金斯:直接把情绪看作动机,情绪正起着放大心理过程的作用。不仅如此,情绪本身可以离开内驱力的信号而起到动机的作用。
54、巴甫洛夫高级神经活动类型学说(领会)
29、大学生常见心理问题:
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③环境和主体相互作用理论