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对于初次接触英语的小朋友来说,他们学习兴趣浓厚,但学习能力,如听力水平、注意力水平等能力不高,不适合直接开始音标学习。所以要从比较简单的辅音字母入手,充分利用汉语拼音与音标之间的内在联系,渗透进行辅音字母的发音训练,降低识记单词的难度。比如,在教学单词book时,教师可以先在黑板上写出字母b,请学生来读一读它是拼音时的读法,然后教师示范它是音标时的读法,通过反复对比帮助学生感知两者之间的内在关联,注意两者之间的相互对应;再用相同的方法教学字母k;对于元音字母组合oo,则暂时先不加说明,直接读出;然后再请学生将这三个部分进行拼读,得出单词book的读音。
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【例】Susan's appraisal of the writer's work was favorable. 苏珊对这位作家的作品给予了肯定的评价。
*brew
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DOUGLAS LAYCOCK: \"Putting up the Ten Commandments in a way that promotes the Jewish and Christian scriptures is a violation of the Constitution, and especially if they do it in a public school. Parents are entitled to send their children to school without having to proselytize somebody having somebody else\'s religion.
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【例】We have interviewed twenty-six applicants and none of them are qualified. 我们已经面试了26个申请者,可没有人符合条件。
【记】词根记忆:bi(双)+later(侧面)+al→双边的
表示。
[:l't:nt]a. 轮流的;间隔的
arboreal
注册咨询员:是的,你应该早去,以便排在第一位.
【例】In the houses near the highway special acoustic seals should be fitted to the doors to reduce noise. 公路旁的房门上应该安装专门的隔音封条,以降低噪音。
aer(o)
[dmini'strein]n. 管理(部门);行政(机关)
Michael______be a policeman, for he’s much too short.
A.needn’t B.can’t C.should D.may
当然,在这三类中笔者都不排除应试的本能紧张。那么如何克服这种紧张、恐惧的心理呢?
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