德阳雅思培训学校

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例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。

关于发音问题我个人的观点是：第一，英语是沟通交流的工具，不管是英音还是美音，能够做到准确流利的表达都是非常难得的，随着大家英语水平的提高对于不同口音的理解也会更加深刻；

5. My god! 天哪！

做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。

随着当今世界生活节奏日益加快，我们似乎一直在不停奔忙。

6. 自创答案，参考示范答案的语言，针对话题自主组织语言及答案。

　　甲：我来自我介绍一下。我的名字是乔纳森，叫我约翰就好。

2. How long will you stay in China?

“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your position...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。

怎么了？你不舒服吗？

14.Why are you so cross today？

195. You are just in time. 你来得正是时候。

13. What’s the matter？ Don’t you feel well？怎么了？你不舒服吗？

His third wife had recently left him, he lost money in the stock market, and his dogdied.

像疯子一样的大声读出来。

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另外也可以抄一些看书时碰到的精彩句子。

通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。

发布会将于2015年9月9日在旧金山的比尔格雷厄姆市政礼堂举行。

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