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1、尽可能多地给学生提供口语交流的机会

文之首如鸟之头，辩鸟，只需看鸟头便可一目了然，阅读一篇生疏的材料也同此理。

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请把你行李打开。

我们想用点时间来研究讨论一下白天谈判的情况。

他那新奇的发式成为笑柄。

290. We all desire happiness. 我们都想要幸福。

细菌性脑膜炎必须尽可能地用抗生素进行治疗，否则，这种传染病会引发失聪并损坏大脑。它也是可以致命的。

130. I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听清)。

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如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。

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