东莞雅思培训学校

课程标题：东莞哪个雅思培训学校好

东莞雅思是东莞雅思培训学校的重点专业，东莞市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，东莞雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

东莞雅思培训学校分布东莞市等地,是东莞市极具影响力的雅思培训机构。

【参】mount（n. 山 vi. 上马）

convince [knvns] v. 使确信，说服（persuade, assure）

2．短文

B部分有两种形式,一是听短文。一般是三篇120-140字之间的短文,每篇短文后有三到四个问题,共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。

quotation [kwoten] n. 引文，引语，语录；报价，牌价

【记】联想记忆：防止房门震动（jolt）时用门闩（bolt）将其固定

B:嗨，这有什么大不了的？车需要新发动机的时候才算散架，就像我的车一样。

ornament [rnmnt] n. 装饰（物、品）（decoration, adornment）

B：没问题，鲍勃。你想开始补昨天漏掉的材料吗？部分内容是对于殖民时期的都市问题的。

remains [rmenz] n. 剩余，残余；遗骸

【记】词根记忆：loco（地方）＋mot（动）＋ion→从一个地方移动到另一个地方→移动；运动

exploration [eksplren] n. 勘探，探测；探索

rehabilitate [ribltet] v. 使恢复原状，修复（restore）

【派】affectionate（a. 爱的，挚爱的）

B：是吗，这的确了不起。假如你问我的话，我觉得你应该得到一些赞誉。

【记】词根记忆：arti（技巧）＋fact（制作）→用技巧制作出的东西→人工制品

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

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