东莞托福培训学校

新闻标题：东莞有几家学托福的

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【记】发音记忆：“产品”→冠军是付出无数汗水后的“产品”

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B.语言范围--指考生使用的词汇和语法结构的程度和范围。

When you’re older it’s kind of like having the safety net removed.

这边表示的是含义的转折，说话的侧重点往往是放在BUT的后面。因此往往会是听力中的考点，我们需要在听力过程中留意去听取。

【例】The task was strictly analogous to the one that we had finished before. 这个任务和我们先前完成的极为相似。

【例】Many statesmen attended the centennial celebration of the founding of the republic. 许多政治家出席了该共和国成立百年的纪念庆典。

【例】The Aeronautics Building is on the left side of the university campus. 这所大学的航空学大楼位于校园的左侧。

(3)记忆单词，词组，句型的方式应该多样化。

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完成定位工作后，考生就需要开始对题目信息和稳重对应信息进行相关性的判断，这时候，往往需要考生进行同义反义词、和同义反义表达的分析，因此，在备考过程中，积累常考单词的同义和反义表达是必备的功课，也是获得阅读高分的关键。

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这类文章的具体结构是为固定的，毕竟实验的过程还是讲究顺序的

［b'strkn］n. 抽象

CET-SET考试要求考生不同的口头交际，其语言能力将其在考试中的予以测量。

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