东莞实用英语口语培训学校

课程标题：东莞学实用英语口语去什么学校

东莞实用英语口语是东莞实用英语口语培训学校的重点专业，东莞市知名的实用英语口语培训机构，教育培训知名品牌，东莞实用英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

东莞实用英语口语培训学校分布东莞市等地,是东莞市极具影响力的实用英语口语培训机构。

177. What's your trouble? 你哪儿不舒服？

站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。

比方说听力课应视为听说课，不能只听不说，教师绝不能满足于学生听懂答案是A，B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问，让学生来“说”，这样一来学生既昕懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件，让课堂成为学生语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式，如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。

简单的商务英语口语三

总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

当然粗俗的俚语在商务会话中是不允许的。另外，书面用语如“ne ertheless，furthermore，in addition，utmost”等非但不会让考官欣赏，反而显得做作、不自然。正所谓“过犹不及”，要做到恰到好处，必须对词汇和短语的色彩有精确体会。

1、学生式英语教育

e.g. The project was more or less a success.

（4)听说训练相结合

136. Make up your mind. 做个决定吧。

We must appoint a new teacher at once to the mountain school. 我们必须立即委派一名新教师到那山村小学去。

9. Did you buy our products before?

善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

34. I promise. 我保证。

As the Personal Finance Education Group (Pfeg) points out, the good habits of young children do not last long.

那么我们的活动在晚上也安排满了吗?

首先是要有很好的学习英语兴趣,兴趣最重要!

事实上，讲话中英夹杂不是个例，全世界人民都面临“混合语言”这个问题。

B:Janice。this is James，our manager assistant. James，this is Janice.

［例］The child was saved by a man, the name of whom was not known. 这个孩子被一位不知姓名的男子所救。

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