新闻标题:东莞学实用英语口语到哪里学
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【派】alikeness(n. 相像)
略读有下列四个特点:
(1)以极快的速度阅读大量材料,寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。
(3)理解水平可以稍低一些,但也不能太低。
(4)根据文章的难易程度和达到的目的,不断灵活地调整阅读速度。
Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?
与其他学习过程一样,背单词也是一项艰苦的任务,是对我们脑力与意志力的挑战。
情景对话
布莱恩:不是,不过如果我能试试我会很高兴的!
【记】分拆联想:over+haul(拉,拖)→全部拉上来修理→仔细检查
要区别主要的和次要的任务。
A distinction should be made between the primary and secondary tasks.
overlook [ovrluk] vt. 俯瞰;忽略(disregard, neglect);检查(inspect)
costume [kstum] n. 服饰(dress)vt. 装束
为了有效地进行寻读,读者应运用下列技巧。
(1) 利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如,电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的,报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样,它都是按照某种逻辑方法排列的。例如,要知道某事是何时发生的,要查日期;某事是谁做的,要查人名等。
(2)利用章节标题和说明。寻读之后,首先看看文章标题或章节标题,确定文章是否包含自己所需要的材料,或者哪一部分包含哪些材料,这样可以直接翻到那个部分,进行寻找。
(3) 抓提示词。读者找到包含所需信息的章节,准备寻读。这时,要留心与那个具体信息有关的提示词。例如,在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩,他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名,翻到New York City那一章后,population, census, inhabitants 等词就是提示词,找到提示词,就可以采用一般阅读速度,获得所需要的信息。
【搭】string music 弦乐队
【例】Prof. Andrews has agreed to administer the exam. 安德鲁斯教授已同意了进行考试。
【例】Stars may be spheres, but notevery celestial object is spherical. 星星可能是球体,但并非每个天体都是球形的。
president [prezdnt] n. 总统;(大学)校长;总经理
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