迪派电脑培训学校

大连瓦房店市网络运营是迪派电脑培训学校的重点专业，迪派电脑培训学校是经教育局批准的正规办学单位，是一所专业从事岗前职业培训的教育机构，目前主要在甘井子区、沙河口区、中山区设有校区，是一所大连地区专业从事成人教育的培训机构。

（3）专网式网络培训　　卫星式网络传输模式在运营层面上体现了多层结构，培训内容需要培训点等中间机构的接受转换才能最终呈现给用户。卫星网络传输模式采用先进的卫星数字技术、DirecPC技术、IP/DVB技术等，可实现数据广播与数字投递。卫星传播模式的优点是带宽高、覆盖面广，适合大规模开展培训业务。缺点是交互性差、成本高、运营难度大，并且有一定政策风险。1.同步式网络培训2.自由式网络培训　　同步式网络培训方式是指整个培训具有周期性，有开课和结业的时间，学生学习按照培训机构设计的教学进度进行有计划的学习，这种模式在教学设计上与传统教学接近。所有网络学员保持相同的学习进度，便于老师进行辅导。同步式网络培训方式是目前网络教育领域中的主流模式，67所网络大学中绝大多数学校采用这种模式。同步式网络培训方式比较适合周期长、有学历学位或其它证书类的培训项目。同步式网络培训模式从培训内容的组织形式以及对传统培训的依赖性上看，又可划分为独立同步式网络培训与外延同步式网络培训两类。　（2）点播式网络培训　　辅助式网络培训是培训机构开展网络培训的初级模式，辅助式网络培训是通过网络手段辅助传统培训业务的方式，例如：建立培训机构业务站点，将招生宣传、课程介绍、报名注册等培训业务环节放到网络上，由于这种模式的教学业务并未通过网络进行，仍为面授形式。因此，严格说来并不算真正意义的网络培训。虽然如此，辅助式网络培训却有着非常重要的现实意义。很多培训机构开始介入网络培训业务后，无论运营管理人员、培训教师还是学生，面对这一新的培训模式都会遇到很多的问题，往往需要一个的磨合期才能逐渐步入正轨。有效的做法是在正式开展网络培训之前，将一部分传统的培训业务通过网络方式来进行，利用网络辅助传统教学。　　个体式网络培训是相对面向组织机构的网络培训而言的，它的培训目标为个人，面向个人的网络培训也可以理解为电子商务中的B2C商业模式，是网络培训的主要模式。　　完全的直播式网络培训与点播式网络培训都有各自优点和缺点，点播、直播混合培训模式则集成以上两种网络培训模式的优点。该模式是培训机构在点播、实时培训两套技术平台基础上，通过两种模式的培训组合设计实现的，点播、实时混合网络培训模式既保持点播的灵活性有体现了实时系统的既时交互性。　　辅助式网络培训是培训机构开展网络培训的初级模式，辅助式网络培训是通过网络手段辅助传统培训业务的方式，例如：建立培训机构业务站点，将招生宣传、课程介绍、报名注册等培训业务环节放到网络上，由于这种模式的教学业务并未通过网络进行，仍为面授形式。因此，严格说来并不算真正意义的网络培训。虽然如此，辅助式网络培训却有着非常重要的现实意义。很多培训机构开始介入网络培训业务后，无论运营管理人员、培训教师还是学生，面对这一新的培训模式都会遇到很多的问题，往往需要一个的磨合期才能逐渐步入正轨。有效的做法是在正式开展网络培训之前，将一部分传统的培训业务通过网络方式来进行，利用网络辅助传统教学。应用案例（9）： 北大商学网

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