大连中山区托福培训学校

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知识的特征有两个，第一个特点是它的继承性，即我们不管是与他人交谈，还是看书，或是从老师那里学习，首先要从他人那里得到初始的知识；

What is Susan like? 苏珊是什么样的人? /苏珊的人品如何? (就介词宾语提问)

疑问句：Is the book on the table? 书是在桌子上吗?

回答由be动词构成的疑问句时，肯定要用Yes，否定用No：

Are you John\'s brother? Yes，I am.你是约翰的兄弟吗? 是的，我是。

【文章内容分析】

Any unit or department should consider the overall situation and consider the overall situation.

The weather is getting colder and colder.

The girl becomes more and more beautiful.

⑥某些以-ior结尾的形容词进行比较时，用to代替than。这些词有inferior(劣等的，次的)、superior(较

好的，优于……)、junior(资历较浅的)、senior(资格较老的)、prior(在……之前)等;

在E选项中，so作为连词，前面不应该再加上分号，而且so后面不是一个完整的句子，把becoming改为became才是句子。

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在文学界，一般会认为一个作者书卖得越多，他的价值越大，但作者提出了一个发人深思的问题：克林顿的传记因为自己的政治名声而登上畅销书宝座，传记的销量惊人，而Blume虽然没有克林顿

(B)The Internet startup was often unorthodox methods for quickly making its

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

教育的目的是什么

主语是consequences，所以谓语动词要采用复数形式，据此排除A、B和E。

　　你是刚来的大一新生吗?

On entering the room, I found that candies were being served.［√］

在开始段落，作者提出了核心观点，并且也给出了thesis statement。

【文章内容分析】

In school, he agrees to the teachers every recommendation; whether it is studying for upcoming test or doing an extra research project, he will willingly nod to the requests. However, after school, his actions differ.

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