新闻标题:2020大连托福学院
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规则变化:单音节词和少数双音节词,加词尾-er,-est来构成比较级和高级
注意:many,old和far比较级及高级用法的区别
①如果后接名词时,much more +不可数名词,many more +可数名词复数。
②old有两种比较级和高级形式: older/oldest 和elder/eldest。elder,eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。
【记】发音记忆:“巴克”→巴克很像一只狗的名字→(狗等)吠
在拿到一个单词的时候,在了解了其中文意思,参照了例句之后,大家不妨想一下,如果是我来用这个词造个句子,我会怎么用它。
[bnt]n. 束
['bdmintn]n. 羽毛球
['btl]n. 学士;单身汉
He is about to leave for Beijing.
appliance
*alight
Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生介绍话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务(学生执行任务)、计划(准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告(报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况,并在教师指导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
Which do you think is better, to have a large group of friends or just a few close friends?
['dpt]vt. & vi. 使适合;改编
I think it will rain this evening.= I think it is going to rain this evening.
【例】Their villages were little more than
['vid]vt. 避免;躲开
A; what’s the area of your country?
B: it’s not very big. It’s a little over half a million square kilometers.
*cancel
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