郴州一级建造师培训学校

郴州一级建造师信息 郴州一级建造师培训学校是郴州教育品牌，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、一级造价工程师、安全工程师、执业药师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

郴州一级建造师培训学校，针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

郴州一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体。

郴州一级建造师培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

　　主要原因是因为考生原来存在多个档案号导致。报名时，系统引用最近一次考试的档案号，只显示此档案号下的科目成绩。这种情况不影响已通过科目成绩，如涉及科目合格通过的，考生可以按有关规定去当地人事考试机构申请档案号合并处理。



　　4、非首次报考考生新生成的档案号与2012年之前年份报考时不一致怎么办？

不管你看了多少本教材，听了多少节课，做了多少道题，总不能以“量”论英雄，而学习效果才是大家在复习备考过程中最实际的东西。所以，大家要讲究复习的“量”，根据自己的情况，决定多少“量”才适合自己，适量才能更好地获得学习效果。

　　问题十五：二级建造师没考可以直接考一级建造师吗？

　　答：可以！一级和二级是分别独立的考试，两者之间没有直接的从属联系！

一级建造师的证书价值,据统计我国2013年注册一级建造师证书平均价格在3万左右，不同地区证书价格有所浮动，注册一级建造师每年的通过率大概在5%左右。由于考试条件要求较为严格，所以市场上注册一级建造师人数不是很多。

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备考时间太短，没有好好复习

建议：保证每天至少2-3小时备考时间，尽量利用完整的时间来听课做题，保证学习的连贯性，利用碎片化的时间进行复习，巩固知识点。

一级建造师的证书价值,据统计我国2013年注册一级建造师证书平均价格在3万左右，不同地区证书价格有所浮动，注册一级建造师每年的通过率大概在5%左右。由于考试条件要求较为严格，所以市场上注册一级建造师人数不是很多。

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什么专业可以报考

一级建造师工程类专业包括土建类、测绘类、水利类、交通运输类、能源动力类、地矿类、材料类、电气信息类、机械类、管理科学与工程类、生物工程类、化工与制药类、工程力学类，还包括工程管理、工程造价、工业工程、物流工程、测绘工程、海洋油气工程、导航工程、水务工程、水声工程、分子科学与工程等。

备考第一步，沉下心来学习

有些人就是静不下心来学习，总是学学停停，拖了进度，然后还后悔自己不努力。现在学习资源很多，很多考生却是不知如何充分利用资源，一定要沉下心来学习，沉下心来，这是学习的第一步，“磨刀不误砍柴工”，刀已经为大家磨好，接下来就看大家的努力了。

对于一些理解能力强、学习效率高的零基础考生来说：他们备考所需的时间相对来说就会较短一些。他们能以较快的速度理解书中所讲内容。

综上，对于零基础考生来说，备考一级建造师也并没有那么难，需要大家去认认真真的学习基础内容，相信通过各位的努力，最后都会有一个好的结果哦!

1.建设工程法规及相关知识。包括建设工程法律体系、建设工程法人、代理、物权、债权、知识产权、担保、保险、法律责任制度。

2.施工许可法律制度。包括建设工程施工许可制度、施工企业从业资格制度、建造师注册执业制度。

3.建设工程发承包法律制度。包括建设工程招投标制度、建设工程承包制度、建筑市场信用体系建设。

4.建设工程合同和劳动合同法律制度。包括建设工程合同制度、劳动合同及劳动关系制度、相关合同制度。

5.建设工程施工环境保护、节约能源和文物保护法律制度。包括施工现场环境保护制度、施工节约能源制度、施工文物保护制度。

6.建设工程安全生产法律制度。包括施工安全生产许可证制度、施工安全生产责任和安全生产教育培训制度、施工现场安全防护制度、施工安全事故的应急救援与调查处理、建设单位和相关单位的建设工程安全责任制度。

7.建设工程质量法律制。包括工程建设标准、施工单位的质量责任和义务、建设单位及相关单位的质量责任和义务、建设工程竣工验收制度和质量保修制度。

8.解决建设工程纠纷法律制度。包括建设工程纠纷主要种类和法律解决途径、民事诉讼制度、仲裁制度、调解、和解制度与争议评审、行政复议和行政诉讼制度。

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郴州一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。

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