常州戚墅堰区意大利语培训学校

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常州戚墅堰区意大利语培训学校葡萄牙语 物以稀为贵，葡语国家不少，毕业生少。以葡萄牙语为官方语言的葡共体国家共有8个，巴西助葡语较好就业，安哥拉让葡语较能赚钱。阿拉伯语难学是公认的，但阿拉伯语近几年的报考的热度却持续升温，这和阿拉伯语的就业好不无关系。中东国家出产石油，很多北大、北外等阿拉伯语专业的毕业生，往往是还没等到毕业，就被央视、中国国际广播电台、中石油、中海油等非常有钱途的单位预订了。

    意大利语的发音好难!相信很多初学者都有这体会吧!那么，我就将我自己这一年半在意大利的学习生活中领悟的意语发音技巧与大家一起分享!　1）元音对于我们来说并没有什么难度只是发音时要注意口型的保持。2）辅音可分为清辅音（标为蓝色）和浊辅音（标为红色） [t,d]，[p,b]，[c,g]，[f,v]，[s,z]及[h]，[q]，[l,r] （同个中括号中的辅音发音相似）

    泰国对吃饭也很讲究。如果你到泰国人家里做客，一般先吃的绝对是这个桌子上辈分最高的人。要是长辈还没有开始吃东西，辈分较低的是绝对不能先开吃的。 泰国用的餐具主要是刀叉。一般吃饭都是用盘子和刀叉比较多，但在别的区域用手吃饭的习惯也还存在。倘若用刀叉吃饭，请注意吃完饭后要把刀叉整齐的摆放好，并且把刀和叉子倒翻过来，表示用餐完毕。这样在泰国人眼里也很有礼貌哦！

    在B盒内，经过两次，或者过两周，再看一篇。如果记住没忘时，就把它放在C盒内。e）在C盒内的单词，认为是背诵完成的。以后可以10天看一次,如果记住没忘，仍放在C盒内，如果没记住，把它再放回A盒。f）对于一些不常用的单词，看到俄文能回答成中文，就算记住了，如一些科技名词。有些常用的单词，必须两面都会。(可以准备两个C盒：1个盒装单面记忆词，1个盒装双面记忆词)

    学完泰语的元音、辅音，还有各种繁琐的拼音规则，你能总结出来中高低辅音的拼读规则了吗？一起来看看下面的总结，帮你系统梳理拼读规则。一、声调 泰语有五个声调，但只有四个声调符号，第一个声调没有声调符号。基本发音可以按这样的，但有个别特殊例外的：第一调 ，第二调 ，第三调 第四调 ，第五调 1.中辅音加长元音，不标调，发第一调，其它中辅音加长元音标什么调发什么调。

    俄语语法口诀表，软阴“指-ь结尾的阴性　阴性总是先去-а，　改-ы改-и先想七，　-я和软阴全改-и，中性总是-о改-а，-е改-я来莫记差。名词单数第三格口诀，辅音加-у余改-ю，-а、-я改-е要记熟，　软阴还是要改-и，　-о改-у来-е改-ю。名词单数第四格口诀死一活二要记住，

    可能有些朋友是刚接触到俄语，又一时找不到学校或者老师下面我给大家介绍俄语入门学习的自学俄语学习方法： 首先是俄语发音的问题 建议： 去买本大学俄语第一册里面有俄语字母表和字母发音。里面说的比较详细 而且还有简单的单词可以参照解释读音 自学俄语

     当然，我们在与一个新朋友交流的时候，也不用过分害怕对方的口音，只要集中精神去适应对方的发音习惯，同时重点抓住他们说话中的动词，从中便能理解其大概含义了。说：如前所说，学习语言的目的在于交流，而交流是双向的东西，只听不说自然不行。所以紧跟着听之“后”的，就是“说”的技巧。

    就像外国人在学汉语的时候，如果不是对中国的语言习惯有相当的接触与了解，单凭他们本国的老师来讲，他是很难搞明白什么算是“东西”，自己是不是“东西”之类的问题的。

    解答：奉劝你还是别光靠自学了 学习外语本来就很难 更何况是技术含量比较高的阿拉伯语 自学行不通 最起码你要找一个懂阿拉伯语的老师 带你入门 然后再自学 如果完全靠自学会很吃力 而且还会有很多障碍 。

    在意大 利文的动词，一如英文，都是以不定词作为它的「原形」。意大利文动词的原形，它是有十分容易识别的特征，那就是都是以re为最后两个字尾。请不要动脑筋太 快啊－－－动词千变万化都只在这最后两个字母。因此，如amare中的re两个字母变来变去变出千娇百媚的样式，而ama多数不变，一如上列所举；变的是 特例？－－－－上面的说法，固然也可以如是说，但是，如果以正统意大利文法的角度来看，要这么来说：

    三重元音：三重元音由半元音+元音+半元音构成。构成三重元音的三个音节属于同一个音节。葡萄牙语的三重元音分为口三重元音和鼻三重元音。三重元音的发音要领与二重元音相似，发音时应注意三个音素要连贯，中间不存在停顿和间歇。在划分音节时，三重元音属同一个音节。

    我的体会是，会说意大利语不难，难的是能把意大利语说好。如果说意大利语时能保证流利且不带中国口音，已经是很难能可贵了。若是能同时避免犯一些常见的语法错误，那更是高人一筹。如果有机会长时间地和意大利人相处，还能学会不少地道的表达方式和方言，偶尔加入自己的词汇库中，在对外交流中也不失为一个法宝。

    应注意，发俄语清辅音[т]时，不要发成汉语的《t》（特）（送气音）。二者都是清辅音，但俄语т不是送气音，不要把俄语的та读成“他”。 元音[o,a]在不带重音的章节中，位于重音之前的第一个音节或词首，要读成短而弱的[a]音。位于其他的章节则要读更短、更弱的[a]音。

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    卡片上一面写俄文，另一面写汉字单词，开始可以是一个单词，以后可以到一句话，以后还可以写出派生的词，一个卡能记多个词。举一反三。

    意大利的动词的「原形」，十分规则 化，您一瞧它的原形，就知道它是动词。－－－只不过，它是很少以原形展现的！而意大利文动词，分为三种结尾字：一是以are为结尾字，二是以ere为结尾 字，三是以ire为结尾字，所以我们只要在句中能「慧眼」看出某一个字有动词样子的（拥有如前似amare的几十个变形中其一的相同字母／这句话也不十分 精准，因are, ere,ire三类动词的变形都各有其制式变化，amare的变化只适用于are字尾的动词，虽部份和以ere及ire为字尾的动词有一样的）。

常州戚墅堰区意大利语培训学校，目前和中国建交的175个国家中，通用的语种约有95种，而内地仅能开设70种语言课程。即便“一带一路”所覆盖的中亚、南亚、西亚等地区，其官方语言也多达40余种，而目前国内仅教授20余种语言。小语种人才成了“稀缺资源”，不少学生家长紧跟国家战略，在谋划孩子前程时，也具备了国际视野。

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