慈溪雅思培训学校

新闻标题：慈溪报雅思班

慈溪雅思是慈溪雅思培训学校的重点专业，慈溪市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，慈溪雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

慈溪雅思培训学校分布慈溪市吴兴区,南浔区,德清县,长兴县,安吉县等地,是慈溪市极具影响力的雅思培训机构。

语法提前略讲，重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中，我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础，我们通常半年讲一个时态，这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期，使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。

It was that year that my mind opened and I began to truly become educated. Rather than trying to fill my head with disconnected facts and other people's ideas, I now collect knowledge that I can use to form or change my opinions. And I plan to continue this my whole life, facing new situations with an educated, open mind.

(D)upon the reaching of sixty-five years old then

修饰形容词，副词用increasingly.注意没有growingly这种形式。

慈溪报雅思班

11. Like most foreigners，the city's local customs baffled the Greg for a few days.

1210,1210＋1210,1210＋1210＋1210,...

文章从第二段到倒数第二段，使用的是一种非常轻松（当然不是口语化）的口吻，介绍了自己起初如何不懂得学习，而后来历史课上老师的提问，以及其他同学对于非记忆知识的投入，感染了他，让他认识到学习原来还这么有趣，认识到在背诵、死记事实背后还有更高的层次，让他经历了“背诵到理解”、“惧怕到爱好”的过程。

这句话可以说是在对全文做总结，同时又提出了问题的一个反面，和全文呼应。

13.desire替换want.

　　Climbing mountain is a good exercise. (Climbing..., 动名词起名词作用）

第三段，作者举了美国前总统克林顿和美国儿童小说作家Judy Blume的例子，但作者没有把他们两人的价值进行比较，这个比较留给了读者。

但考生事先并不知道哪个section是实验题，所以，考试时对每个section都必须认真对待。

而要说：they were able to/managed to jump into…

The fire spread through the hotel very quickly but everyone_____get out.

A.had to B.would C.could D.was able to

但在否定句中could/was(were)able to可以通用:

I couldn’t/wasn’t able to see him yeaterday.

④表示许可时用may/can都可以。只不过用may时较侧重讲话人的许可，而can较侧重客观情况的许可，must则表示必须做某事。

What is the average age of the 5 additional mangers?

本文胜在古板的帽子下面，有表情丰富的脸蛋。也就是说，每个段落举的例子都很贴切、生动！

dogg (dog) (n; voc)

would as soon do A as B （宁愿做A不愿做B）

E为不完整句子，主语an extraction没有谓语动词。注意，V-ing不能单独作谓语，前面必须要有助动词be或have been等。

do a JT (v)

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