许昌魏都区雅思培训学校

新闻标题：许昌魏都区雅思哪里学

许昌魏都区雅思是许昌魏都区雅思培训学校的重点专业，许昌市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，许昌魏都区雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

许昌魏都区雅思培训学校分布许昌市魏都区,禹州市,长葛市,许昌县,鄢陵县,襄城县等地,是许昌市极具影响力的雅思培训机构。

【记】词根记忆：crus（十字）＋ade→十字军

A：凯文如何还不到？他昨晚说两点在这儿和我们见面，如今已经两点半了。

先去买一本的书，现在市场上的书籍做得比较好了，都有vcd的，可以看着练习，买这种带vcd的。好的教材首先是一个音标会有一个代表性的单词，然后，会有一个带有这个例词的例句，其后，是一组对话。既能教你发音，又能通过单词、例句而学到一组对话。

replenish [rplen] vt. 添加；补充（supplement）

B：我那时候会出城。

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个自然段落，共同组成行文主体

【例】An aquifer is an underground layer of rock or sediment that haspores or holes in it. 含水土层是指地下有小孔或洞的岩石或沉积物层。

【搭】an explosive situation 一触即发的形势；an explosive news 爆炸性新闻

pigeon [pdn] n. 鸽子

He lost everything that was dear to him.他所珍贵的一切都损失了。

Upon the whole the novelty attracted him .

construct [knstrkt] v. 建造（build）；创立（found）

所以在对于优缺点描述的语气上也要注意态度：色彩特别艳丽，香味沁人心脾，物超所值。

【派】enrichment（n. 肥沃）

主要的问题是失业。

The main problem is unemployment


想要表现自我的欲望和被迫从众的压力对她来说是一个主要的冲突。

A: I thought this shirt was a great deal but I washed it once and it'sshrunk so much that I can't wear it.

soil erosion. 卵石的垂直运动并非只是土壤侵蚀的结果。

B：我听人们说那儿不错。我希望我很快有机会去一次。

Simon: Twenty-two and never been kissed.

Will: No, no, I don’t buy that. Happy Birthday, Charlotte.

Charlotte: Thank you.

Will: Great to see you again, Dolly.

Dolly: Great to see you, Will. Thanks.

Will: You’re right in there, there you go.

Dolly: OK.

Will: Great seeing you. Goodbye.

All: Bye.

多丽：好了，各位，我让大家见见我的老朋友,他让人难以抗拒。

多丽：他叫威尔?金，是这家收费昂贵的餐厅的老板。

威尔：收费昂贵？我难以置信……你到哪里可以找到一家不用35美元就可买一份色拉的地方？

莎侬：我喜欢这儿的智利海鲈鱼。我叫莎侬。

威尔：莎侬，谢谢。

西蒙：我是西蒙。

威尔：你好，西蒙。

西蒙：你好。

威尔：兴认识你。

西蒙：彼此彼此。

威尔：我可以问一问这是谁的生日？

多丽：的女寿星刚好是我的孙女，莎洛特。

威尔：看起来很像凯蒂的女儿。

多丽：没错。她有一双凯蒂的眼睛，对？还有那股聪明劲儿，算了。你知道这孩子画草稿，做了这么些疯狂的帽子。

威尔：很棒。

多丽：我的这顶她做的可了，瞧。很漂亮，是？

威尔：非常高贵。

多丽：难道不圣洁吗？

威尔：你开玩笑吗？

多丽：威尔，我对你撒过谎吗？

威尔：，真棒，做得太好了。你会说话吗？

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

许昌魏都区雅思培训学校成就你的梦想之旅。学雅思就来许昌魏都区雅思培训学校