慈溪托福培训学校

课程标题：2020慈溪托福学校培训学校

慈溪托福是慈溪托福培训学校的重点专业，慈溪市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，慈溪托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

慈溪托福培训学校分布慈溪市等地,是慈溪市极具影响力的托福培训机构。

【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加浓厚的大气逐渐覆盖了地球。

我们的学校建构现在基本上与世界上主要国家的相一致了。

　　情景对话

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

She found the house had been destroyed by the storm. 她发现房子已经被暴风雨摧毁。

意大利语是他的母语，但他的法语也说得很流利。

consumption [knsmpn] n. 消耗（量），消费（量）；食用（*eating）

Patience is a virtue.

[字面意思] 耐心是美德。

[解释] 遇事不要急躁。做事都要有耐心。这句话送给性情急躁的人合适。

【记】和lose（v. 失去）一起记

B: That's a benefit you wouldn't have if you had taken the other job offer.

B: Don't they? I only hope my daughter and I can get along like that when she's Steven's age.

lush [l] a. 茂盛的（flourishing）

议论文模板

正反观点式议论文模板：

导入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题) Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧) 正文： 第2段：Most of the students are in favor of it.(正方观点) Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点) Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由) 结论： 第4段：Personally speaking, the advantages overweight the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点)

【记】词根记忆：celest（天空）＋ial→天空的

【记】组合词：ship（船）＋wright（建造人，制作者）→造船者

【参】cyclone（n. 暴风，龙卷风）；typhoon（n. 台风）

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