常熟英语口语培训学校

新闻标题：常熟英语口语哪里学

常熟英语口语是常熟英语口语培训学校的重点专业，常熟市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，常熟英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

常熟英语口语培训学校分布常熟市等地,是常熟市极具影响力的英语口语培训机构。

【派】convincing（a. 令人信服的）；unconvincing（a. 不令人信服的）

bacon [bekn] n. 咸肉，熏肉

【记】分拆联想：ten（十个）＋e＋men（人）＋t→十个人住一间屋子→廉租公寓

【例】Bones are made of dynamic living tissue that requires continuous maintenance and repair. 骨头由活跃的活组织构成，需要不断的保养和修护。

略读可以运用下列技巧：

(1) 要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。

(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。

(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等;序列词firstly, secondly等。

(5)若无需要，不必阅读细节。

4.寻读 (Scanning)

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。

sympathetic [smpθetk] a. 有同情心的；【物】和应的

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

【例】A: I read that the enrollment in the School of Business is on the rise!

“月亮不理狗的狂吠”； 对无稽责难置之不理。

wrap [rp] vt. 包装；裹（make up, pack）

【派】congested（a. 拥挤的）

【搭】water intoxication 水中毒

【派】communication（n. 交流；通讯；传播）

　　reading text 阅读课文 〔动名词〕

　　developing country 发展中国家 〔分词〕

　　a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕

　　boiled water 开水 〔分词〕

正文部分：

All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.

听到新生儿的哭叫声，倦极了的母亲笑了。

这时候又出现了一个奇怪的插曲。

bounce [bans] v. / n. （使）弹，（使）反弹

【例】A: I read that the enrollment in the School of Business is on the rise!

常熟英语口语培训学校成就你的梦想之旅。学英语口语就来常熟英语口语培训学校

培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询