长沙BIM信息 长沙优路BIM培训学校是长沙教育品牌,开设有一级建造师,二级建造师、一级消防工程师、一级造价工程师、安全工程师、执业药师、健康管理师等专业,推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。
长沙优路BIM培训学校,针对想要通过BIM考试的学员开设BIM培训课程,为学员提供多种班型,不同的班级有不同的课程内容及教学服务,满足学员全方位的学习需要,面授+网课的形式,学习更加灵活便捷,学员享受充分的自主性。
长沙优路BIM培训学校,经过十多年的发展,现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体。
长沙优路BIM培训学校,已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校,1000余名行业优选专业课程研发人员及老师,是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。
1、在当今世界三大主流趋势面前,中国建筑企业管理信息化势在必行,时不我待。2、对BIM技术存在错误的认识:对于一些初学BIM技术的新手来说,经常会存在一种错误的认识:对于高学历,或者是学习能力加强的人来说,可以在较短的时间内掌握BIM技术。其实,BIM技术比较容易学会,但是想要学精则相对比较困难,如果你学习BIM技术时,学习态度不端正,三天打鱼两天晒网,是无法学到BIM技术的精髓的,更不可能将BIM技术与市政设计有机结合起来。一个良好的BIM技术的环境是加强BIM技术应用的前提,有的事业单位片面地认为只需要组织一个小组进行NIM技术就行。但是实际上,在未来,只有所有的人都能够使用BIM技术时,才是真正将BIN技术转化为事业单位的核心竞争力的时刻。在新加波:政府成立BIM基金;计划于2015年前,超八成建筑业企业广泛应用BIM。
BIM分包单位管控要求
1、在施工图审核阶段进行建筑建模工作,一版图下发后一周之内完成建筑建模工作,模型应与一般图一致。
2、在拿到±0.00以下业主签字下发图纸后十五天内将出管道综合支架图,砌筑留洞图及构造柱图;二十天内出车库部分管线综合图交业主方及总包方审核并核实机房反坎高度。
3、空调主机机房在总包方发出指令后七天内完成建模交业主方及总包方审核。
4、一版图正式签字下发十天之内完成所有板洞预留工作,同时核查井道及机房是否满足操作空间;十五天内完成所有基础位置图交业主方及总包方审核(不含油烟系统)。
5、各层公区在总包方发出指令后七天内完成综合支架图(含铺内主管道,及风机盘管);十二天内完成综合管线及砌筑留洞图;十五天内完成回风口及检修口定位交图业主方及总包方审核(公区综合管线应充分考虑内装标高,检修空间,阀门操作空间等问题)。
6、影院部分应在总包方发出指令后五天内完成综合支架图,十天内完成综合管线及砌筑留洞图交业主方及总包方审核(综合管线应充分考虑内装标高,检修空间等问题)。
7、屋面应在总包方发出指令后十天内完成管线设备基础图。十五天天内完成综合管线及砌筑留洞图交业主方及总包方审核。
8、铺内应在总包方发出指令后三天内完成构造柱定位图,五天内完成管砌筑留洞图,十天内完成管线综合图交业主方及总包方审核。
9、公区装饰天花,管道阀门,综合支架应在模型中体现。
10、小市政应在总包方发出指令后二十天内完成(含综合管线,景观,标识标牌,挡墙)。
11、BIM单位应具备对管径大小进行调整等深化图纸的能力而不是简单的对管道路由进行调节。
12、BIM单位出图应有专业的图签及封面。每次出图均应存档备份。
集团每个系统内(成本、工程、采购等)均配一个BIM总监。
设计结构钢的第一步是将杆件(梁、柱、支架等)组织成构件组。设计过程中将为组中的每个成员分配相同的部分。
加强质量监督巡查。完善省级、流域机构、水利部三级质量监督巡查工作机制。组织开展节水供水重大水利工程质量监督巡查,强化现场质量监督管理,确保工程建设质量。组织开展在建工程安全度汛检查。
2)实际成本数据及时进入数据库信息互联技术的实际应用,是将人们大量的、繁琐的、繁重的日常事务性工作任务交给计算机、移动端和互联网去完成,从而大量地节约人工成本,提高工作品质和产品品质。例如:用算量软件计算一个10万平方米建筑的机电工程量需要5个工日,而传统人工做法则需要90个工日。一个纸质的审批流程,平均用时5个工作日,实现信息化以后,有关人员在应用终端点击一下即可,整个过程一两个小时之内就可能完成。中国施工企业协会在最近组织的企业信息化专题调研中发现了一个有趣的现象:凡是好的企业都在搞信息化,信息化好的企业都是好企业。同样一个千亿级规模的集团企业,集团总部、子分公司总部和区域性分公司机构等非项目经理部的经营管理机构人员占企业全部管理人员的比例,信息化程度比较高的企业为12.5%,信息化程度比较低的企业则达到25.2%。同为百亿级施工总承包企业,机构人员占全部管理人员的比重,有的企业只有9.1%,而有的企业则高达33.2%,仔细分析比较后发现,这与企业的信息化程度是密切相关的。企业管理信息化的好处很多,不仅可以提高工作效率,还可以固化优化管理流程、扩大管理幅度、提高业务透明度、堵塞管理漏洞、有效管控企业运营风险、提高经营决策水平、增强企业市场竞争力等等。总之,企业管理信息化是落实供给侧结构性改革任务的提中之义,是建筑企业提质增效的必由之路。
建设智慧桥梁需要从项目全生命周期角度出发,以BIM技术为核心,以移动互联网等先进信息技术为手段,通过打破信息断层,有效控制工程信息的采集、加工、存储和交流,构建信息的创造、传递、评估和利用的良性循环机制。实现智慧设计、智慧建造和智慧管养,支持决策者对项目进行合理的协调、规划和控制,进而不断提升桥梁技术创新、信息化和智能化水平。
02管道交叉处理的方法
施工排水管道时,为了保证下面的管道安全又便于检修、上面的管道不致下沉破坏,应进行必要的处理。
1、混凝土或钢筋混凝土排水圆管在下,铸铁管、钢管在上。上面管道已建,进行下面排水圆管施工时,采用在槽底砌砖墩的处理方法。上下管道同时施工时,且当钢管或铸铁管道的内径不大于400mm时,宜在混凝土管道两侧砌筑砖墩支承。
2、混凝土或钢筋混凝土排水圆管(直径<600mm)在下,铸铁管,钢管在上,高程有冲突,必须压低下面排水圆管断面时,将下面排水圆管改为双排铸铁管、加固管或方沟。
3、混合结构或钢筋混凝土矩形管渠与其上方钢管道或铸铁管道交叉,当顶板至其下方管道底部的净空在70mm及以上时,可在侧墙上砌筑砖墩支承管道。当顶板至其下方管道底部的净空小于70mm时,可在顶板与管道之间采用低强度等级的水泥砂浆或细石混凝土填实,其荷载不应超过顶板的允许承载力,且其支承角不应小于900。 4、圆形或矩形排水管道在上,铸铁管、钢管在下,上下管道同时施工时,在铸铁管、钢管外加套管或管廊。
5、排水管道在上,铸铁管、钢管在下,埋深较大挖到槽底有困难,进行上面排水管道施工时,上面排水管道基础在跨越下面管道的原开槽断面处加强。
6、当排水管道与其上方电缆管块交叉时,宜在电缆管块基础以下的沟槽中回填低强度等级的混凝土、石灰土或砌砖。排水管道与电缆管块同时施工时,可在回填材料上铺一层中砂或粗砂。电缆管块已建时,回填至电缆管块基础底部的材料为低强度等级的混凝土,回填材料与电缆管块基础间不得有空隙。
7、一条排水管道在下,另一排水管道或热力管沟在上,上下管道同时施工(或上面已建,进行下面排水管道施工)时,下面排水管道强度加大,满槽砌砖或回填C8混凝土、填砂。
8、排水方沟在下,另一排水管道或热力方沟在上,高程冲突,上下管道同时施工时,增强上面管道基础,位于下面排水方沟的顶板或根据情况,压扁排水方沟断面,但不应减小过水断面。9、预应力混凝土管与已建热力管沟高程冲突,必须从其下面穿过施工时,先用钢管或钢筋混凝土套管过热力沟,再穿钢管代替预应力混凝土管。
10、预应力混凝土管在上,其他管道在下,上面管道已建,进行下面管道施工时,一般在下面槽底或方沟盖板上砌支墩。
◆湖南省:投资额在6千万元以上(或2万平方米以上)的建设项目应采用BIM技术。
01管道交叉处理的原则
1、排水管道施工时若与其他管道交叉,采用的处理方法须征得权属单位和其他单位同意。
2、管道交叉处理中应当尽量保证满足其最小净距,且有压管道让无压管、支管避让干线管、小口径管避让大口径管。
在物业管理中,现场巡检和抄表相关的工作计划和路线制定,始终是业界的负担。基于BIM模型的物业管理平台可为业主提供最佳解决方案。依据现有的巡查检修路线,可最佳化工作分派计划,并利用3D效果ON-LINE预先呈现。现场技术人员以智能型手机与I-PAD,对张贴在巡回检查点上的二维条形码或RFID扫描读取仪表数据,系统便自动调出3D模型,提供检测人员更精准的信息。
BIM技术经典案例——杭州奥体中心主体育场项目
3、BIM或Revit软件能够让您在设计流程中随时快速查看和比较多种设计方案。您可以轻松生成设计备选型方案的三维视图、效果图、漫游、全景视图和项目图表,以为设计工作提供帮助。具体来说,这项技术可以运用到冲突检测、进度管理、成本管理、质量管理、沟通与协同管理、变更和索赔管理、安全管理、供应链管理、运营维护管理等,但是它还有一项重要的职能:绿色建筑设计。绿色建筑是建筑业发展的必然趋势和必由之路,BIM技术能实现建筑采光与照明分析、室内自然通风分析、室内外绿化环境分析、建筑声环境分析等一系列绿色建筑评价功能,通过信息的反馈,可以进一步完善建筑的绿色性能并能支持绿色建筑的评估决策。同事,BIM技术实现LEED项目的自动化交付和认证过程,大大简化绿色建筑认证过程,给企业带来显著的成本效益。
长沙优路BIM培训学校,采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,2018年在全国分校全面推广融合式教学,将“录播+直播+面授”进一步融合,同时,将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学。
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