课程标题:2020年长沙雅思培训费用
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【搭】sympathetic vibration 共振
latent [letnt] a. 潜在的,隐伏的(hidden)
shellfish [elf] n. 贝;有壳的水生动物
【搭】in vast numbers 大量的;thevast majority 绝大多数
存在这种误区的原因很复杂,大致可归结为两方面:一方面是教师的师道尊严思想较严重,认为课堂就是教师的天下,应该教师说了算,于是上课搞“一言堂”,压制学生中与自己不同的意见。另一方面是教师缺乏敬业精神,备课不充分,不能根据学情和教学内容灵活设计小组合作教学的教学过程,千篇一律。
2.教师是课堂的“放羊人”
新课改要求,学生是英语学习的主人。在课堂上,教师不能越俎代庖,应充分发挥课堂的组织、调控作用。但许多教师由于对学情把握不准,要求过高,任务过于笼统,或过度相信学生,过度给予学生自由,导致把小组合作教学搞成了“放羊式”的教学模式。一上课,教师只讲三言两句,就让学生进行小组合作学习,自己则悠闲地坐在讲台上,根本不参与学生的学习过程,放任自流。在这样的环境下,学生得不到引导,讨论不深入,流于形式,学习效果自然不会好。
3.教师是知识的
知名教育家陶行知先生说:“学高为师,身正为范。”许多老师固守成规,认为自己就应该是知识的,自以为是。但随着现代网络技术的发展,学生获取知识的渠道越来越多,更加有自己的主见,而且家长中不乏高学历者,知识型家长越来越多,教师的知识受到很大挑战。如果教师不能及早转变角色,难免会在学生面前出错丢丑。
三、小组合作教学模式中的教师角色定位
新一轮基础教育课程改革中,一个重要的教育理念是“教师是学生学习的引导者和组织者,同时又是教学活动的合作者、参与者。在小组合作学习中,教师与学生的关系是一种合作、互动的关系。英语教师应转变教学理念,在小组合作学习中找准自己的角色。在小组合作学习中,教师角色应定位为:
1.学生学习的“指导者”
在小组合作教学中,教师在充分发挥学生的主体作用的同时,要及时引导学生,随时提供必要的提示、指导、示范,鼓励学生积极投入小组的英语交际活动;还要时刻把握小组讨论的方向。如,在小组讨论中,教师不可以用“双方观点都有道理”之类的话来化解纷争,应该引导学生思考而不是做“和事佬”,通过比较、分析、总结,后达成共识,让小组讨论的问题出现“柳暗花明又一村”的效果。
2.小组合作的“参与者”
教师是学生学习活动的组织者,更是学习活动的参与者。小组合作学习应构建民主、平等、和谐的师生关系,使师生之间的沟通与合作、互动与交往更加积极融洽,有效缓解学生与教师沟通的心理障碍,提高参与小组活动的积极性和主动性。
3.小组活动的“激发者”
在小组合作教学中,教师对一些具有启迪学生思维和教育意义的问题,要善于激发,让学生展开讨论,通过讨论,让学生得到感悟,强化学生对文本的理解和体会。此外,在小组合作学习过程中,教师要仔细倾听小组学生的讨论,记录出现的典型错误,适时地指出学生在英语语言活动中出现的错误,并及时更正,帮助学生走向成熟。还要对个别注意力不集中的学生予以关注,及时提醒他们重新参与到小组学习,并向他们提供个别指导。
4.合作结果的“评估者”
一个科学的学习评价,不仅要考查学生对知识的掌握,更要重视学习过程和体验,对学生发展的各个方面都给予关注,尤其要在学生学习的方法、态度、情感、价值、信心等方面做出激励性评价,使每一个学生都形成持续发展的能力,促进学生积极主动地发展。
【派】distinguishable(a. 可区别的);distinguished(a. 著名的);distinguishing(a. 有区别的)
【例】The virus replicates by attaching to a cell and injecting its nucleic acid. 病毒附着在细胞上,并往其中输入核酸来实现复制。
Topic sentence是比较容易想的,甚至是可以虚构的,所以问题就落在supporting ideas的思路上。
neutron [nutrn] n. 中子
【例】A: Where have you been? I was just about to give up on you.
lament [lment] vt. 抱怨(*complain)
很不幸地,本人不得不离职,因这一次世界性的经济不景气,使我的雇主不得不结束业务。
【记】词根记忆:mani(手)+fest(打)→用手打开→显示
【例】She never wakes up before her alarm goes off. 闹钟不响她就醒不来。//Ecologists would probably be alarmed by the scientists' findings. 科学家们的发现可能会使生态学家们感到惊恐。
Chris: If you need help, don\'t hesitate to ask me.
Bonnie:I\'d be very glad if you would help.
Chris: I\'d like to wish you every success in your new venture.
Bonnie:Thank you.
Chris: Good luck to you.
The new CFO was sent to bring the company out of the red. 这位新的财务长被派来把公司从赤字中 拯救出来。 中国人喜欢红色,所以股市大涨时盘面上都是红通通的一片。不过欧美国家对红色的认知则大不相同,红色 就表示亏损,赤字。像之前提到的bottom line如果是用红笔写的,那就是表示公司整体上来说是赔钱的。相 反的如果是用黑笔写的,则表示是赚钱的。所以我们常可以听到in the red 或是in the black这样的讲法, 其实就是指公司赚不赚钱。当然啦,我们也可以用简单的讲法,lose money和make money或是形容词 unprofitable和profitable来表示赔钱或赚钱。例如,这家公司是赚钱的,你可以说,\"This company is in the black\",\"The comapny is making money.\"或是\"The company is profitable\"都可以。 讲到这个profitable让我不得不提醒大家non-profit这个字,因为常常有人会搞错。Non-profit这个字指的 并不是说不赚钱的,而是说‘非营利性质的’,例如,像消费者文教基金会我们就可以说他是一个non- profit organization,非营利机构,这种组织就不是以赚钱为目的。但nonprofitable的话则是指不赚钱的 就等于unprofitable或是 non-profit-making.
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