长沙托福培训学校

新闻标题：长沙学托福培训班

长沙托福是长沙托福培训学校的重点专业，长沙市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，长沙托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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[prdekt] v. 放映（show, screen）；规划（plan, figure）

【记】词根记忆：im（在…内）＋pet（追求）＋us→内心追求→促进

【记】联想记忆：拉（tow）弓（bow）射箭

【记】联想记忆：薄雾（mist）中湿漉漉的（moist）都市

他周身有一种奇怪的感觉。

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

scatter [sktr] v. 分散，驱散（*irregularly distribute, disperse）

【例】The filling was a soft layer of wool which had been cleaned and separated. 填充物是已经清洗并分拣好了的柔软的羊毛。

那种新奇不久就会使他们感到厌倦。

【记】词根记忆：slugg（＝slug 偷懒）＋ish →偷懒的→行动迟缓的

　　我们的产品深受顾客欢迎。

【例】The students in the laboratory helped sweep up the glass. 实验室里的学生帮着把玻璃擦干净了。

B：把我算上。我需要理财方面的各种帮助。

【例】My cousin, who is a geography teacher, helped us plan our trip. 我

【派】assimilation（n. 消化，吸收；融合，同化）

justify [dstfa] v. 证明…是正当的

【例】The Sun is far less radiant today than the primal Sun. 如今的太阳远远没有最初的太阳那么亮。

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