常熟实用英语口语培训学校

课程标题：2020年实用英语口语培训班,常熟实用英语口语培训班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

常熟实用英语口语培训学校分布常熟市等地,是常熟市极具影响力的实用英语口语培训机构。

大路上车水马龙，人们忙着把丰收的果实运往城市。

【例】Maybe some respondents' answers sound foolish, but the disturbing traffic problem needs solving as soon as possible. 或许有些回应者的回答听起来愚蠢，可是交通问题很烦人，需要尽快解决。

construct [knstrkt] v. 建造（build）；创立（found）

erosion [ron] n. 腐蚀，磨损，侵蚀（corrosion）；削弱，减少

从窗户向外看,城市的夜景一览无余。


Looking out of the window, the night view of the city is very clear.

【派】ineligible（a. 没有资格的）

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个自然段落，共同组成行文主体

修饰复合不定代词的形容词要位于后面。

logical [ldkl] a. 符合逻辑的，合理的（reasonable）

comprehend [kmprhend] v. 理解，领会（understand, grasp）

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

【参】customary（a. 合乎惯例的）

【记】词根记忆：sal（跳）＋mon→在水中欢快跳跃→鲑鱼，大马哈鱼

vicinity [vsnti] n. 邻近，附近

【记】分拆联想：coar（看作coal，煤炭）＋se→煤炭是很粗糙的→粗（糙）的

compare [kmper] v. 比较，相比，对比；比作

opposed [pozd] a. 反对的

就我而言，背诵对一门外语至关。

as for sb.

as to sth.

essential=crucial

master v.

master a foreign language

master n. 主人

You are my master now.

be essential to sth.

As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.

这附近是否有中国餐厅?Is there a Chinese restaurant around here?

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