常熟实用英语口语培训学校

新闻标题：常熟学实用英语口语哪家好

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【例】The two parties are debating politics on the radio. 两党派正在广播电台就政治议题进行辩论。

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detect [dtekt] v. 发现，察觉（*discover）；探测（explore）

【例】The White House is the oldest public edifice in Washington D. C. 白宫是华盛顿特区最古老的公共建筑。

达里奥：我一直认为护发素是超市里让人们多花钱的小花招而已。

1：What + n.+主谓部分

2：How + adj. / adv. / v.+主谓部分。本题属第一种，但省略了bad，相对于 What a bad time I had! 这是个习惯用语。

13.3 强调句结构

常考的强调句结构是it 引导的句子。

It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分。

【参】alkali（n. 碱）；alkaline（a. 碱性的）

史蒂夫：不过我要谢谢你。

女店员：很遗憾，没能给您任何服务。

详细解说

?“either”在本对话中用作副词，表示“也”，表此意时，它与“too”的不同之处在于“too”用于肯定句中，而“either”用于否定句中。此外，需要注意的是，“either”有两个发音。

locate [loket] vt. 使坐落于（situate）；找出，定位（orient）

【例】Political parties in the United States help to coordinate the campaigns of their members that mark election years. 美国的政党帮助配合其候选人在选举年的竞选。

A study of freshmen \' s internet mental disorde

director [drektr] n. 导演；主管，负责人（principal）

10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么时候通车还没有宣布。

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

小时候我常被哥哥使唤去做这做那。

【记】联想记忆：cha（拼音：茶）＋grin（苦笑）→喝茶苦笑→失望，懊恼

很不幸地，本人不得不离职，因这一次世界性的经济不景气，使我的雇主不得不结束业务。

【派】desired（a. 渴望的）；desirable（a. 值得要的）

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