长沙实用英语口语培训学校

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我的母亲和父亲是学校老师。

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我哥哥在一个军垦农场工作。

［'kses］n. 接近；进入；通道；vt. 进入；使用

［k:m］a. 镇静的；平静的；v.（使）平静；（使）镇静

立刻理解 flash

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［tik］n. 裂缝，裂口

［br:s］n. 黄铜；黄铜器；铜管乐器

【例】Our firm has a set of standards which adhere to international requirements. 我们公司拥有一套符合国际要求的标准。

（6）当一个名词用作表语、同位语或补足语来表示某人在当时或现在的职位或头衔时，前面不用冠词。如：

ogus (adj)

但要让学生弄明白这样的发音规则显然不是一件容易的事情。我们就将这枯燥晦涩的规则编成朗朗上口的口诀，学生学起来就能更简单。\"e尾无声倒数三，就发字母名称音\"的口诀，就简单形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"结构里的发音规则：\"e尾无声\"就是以字母\"e\"结尾，同时这个\"e\"又不发音，\"倒数三\"指的是元音字母所处的位置在该单词的倒数第三个，\"就发字母音\"点名该元音在该单词中所发的音就跟它在单词表中字母的发音是一致的。学生熟记并领会口诀后，就能自己拼读大量的具有该结构的单词，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同时也要提醒学生切不可把口诀当发音规则，这口诀只适用于一般情况下这种结构的发音。教师要根据学生的学习情况，在以后的教学当中寻找合适的时机将发音规则进行严格正确的描述。

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为了农村的教育事业，姐姐主动放弃了调回城市的机会。

[真题]But there are limits to adaptation and loud noise becomes more troublesome if the person is required to concentrate on more than one task.

blaze

*alarm

3.特殊句型

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