长沙汽车西站自主招生培训机构

新闻标题：2019年长沙汽车西站学习自主招生的学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

长沙汽车西站自主招生培训机构分布长沙市芙蓉区,天心区,岳麓区,开福区,雨花区,望城区,五一广场,供销大厦,汽车西站,望城坡,浏阳市,长沙县,宁乡县等地,是长沙市极具影响力的自主招生培训机构。

较好关是申请材料审核。高校都会对自主招生材料进行审核，在众多的申请者中选取部分考生进行测试。对于考生来说，要按照高校要求，将申请材料准备齐全。除了申请表之外，申请材料还可以包括获奖证书复印件、个人陈述、其他申请资料等。获奖证书可以是考生在高中阶段获得的各种奖励证书。另外，考生还可以准备1至2封推荐信，内容包括推荐人的姓名、与学生的关系、推荐人联系方式以及对申请者的评价等。

　　比如，你想报考XX大学的XX专业，你就可以从现在开始参加XX专业对应的学科培训，然后通过全国中学生学科奥林匹克竞赛取得优异成绩，像省一、省二或者国一国二等。另外某些强强中学也会组织各学科竞赛的课程培训，考生可以直接在校内进行学习。

　　高校集体研究确定入选资格考生、专业及优惠分值并且在本校、生源所在省级招生考试机构及教育部阳光高考平台上公示入选资格考生名单

　　二是科学性不足。第一，生源质量难以确保。例如，在全国统一高考中，某校的高考录取分数线是630分，某个考生高考成绩只有600分，但是因为有自主招生30分的降分优惠，所以就被录取了，但是这并不能说明这个考生就一定优于在相应分数段的其他考生。第二，专业素质难以突出。自主招生只是分为文科和理科，都使用同样的题目，这就无法对考生按不同专业的要求进行不同的甄别和选择这与自主招生的本意不符。第三，面试标准不一致。面试在很大程度上要靠评委的主观判断。不同的面试小组需要掌握同样的标准，也是难事。如何能够保证不同小组的评价标准大体一致？面试成绩能否真正反映出学生素质的差别？这些都是值得思考、探讨的问题。第四，效率低。自主招生针对的是两部分学生：特长显著的和综合素质特别高的。根据有关方面数据，每年以自主招生形式录取的考生大约1.5万人左右，其中，2/3的学生即使没有自主招生的优惠，也可以通过裸考进入同样的学校。因此，真正享受到自主招生优惠的考生为0.5万人左右，占全国每年近1000万考生总量的0.05%。

　　十四、“学科夏令营”是什么?有什么用?

在海选学校阶段，一种做法是，考生根据自己的成绩水平、对高校的喜好程度，在自主招生院校中先选 定一批目标院校。比如，一名考生选择了 10 所目标院校，接下来再根据 10 所目 标院校的招生简章做进一步筛选，看看自己符合几所高校的报名条件。另一种做 法，可以先阅读高校自主招生简章，看自己符合哪些学校的报名条件，再根据自 己的成绩和对高校的喜好程度来筛选学校，确定目标。

自主招生大体可以分为两大类：

　　1.竞赛时间：每年12月为初赛第 一阶段，次年2月为初赛第二阶段;次年4月为复赛;每年7月为全国决赛。

　　①人格测量表：EPQ人格测试(成人)、卡特尔16项个性因素测试(16PF)、气质测试、性向测试、明尼苏达(MMPI)多相人格测试、心境投射测验。

　　当然，这些奖项只针对主题竞赛奖项，如果候选人有其他特殊技能，他们可以报名参加比赛。在赛跑中，候选人的名字必须被注意到，因为许多大的名字都是非常相似的，但是有时一个词，结果却不一样。

　　三、5月:高校公布具体考试时间和要求

“高中期间获得的专利”可填写高中阶段获得的由国家颁发专利证书，且专利类型为发明、实用新型或外观设计的专利信息。

　　4.竞赛特点：本竞赛是一个开放式的数学研究性活动，参赛者对数学问题进行研究并形成研究报告，对报告进行评比。奖项包括分区赛入围奖和全国总决赛金、银、铜、优胜奖，并有奖金。分区入围奖以答辩形式评选，全国决赛以英文答辩方式评选。

　　当然，这些奖项只针对主题竞赛奖项，如果候选人有其他特殊技能，他们可以报名参加比赛。在赛跑中，候选人的名字必须被注意到，因为许多大的名字都是非常相似的，但是有时一个词，结果却不一样。

　　二、4月:高校审核报名材料

　　学校录取是相对于目前政府机构管理招生录取而言的。学校负责自主招生录取是教育法规赋予高校办学自主权的重要内容和具体体现。学校录取包有含两层意思。一层是实行同批次录取。即全国所有高校，不管是“985”高校、“211”高校，还是省属本科、高职高专等，都同时供全国考(微博)生自由选择、报考。如果不实行同一批次录取，也就不存在实质意义上的自主招生。因为高考分批次录取已经不适应现实需求了。应该进行改革，给考生提供相同的选择机会。实行同批次录取，一是有利于各类高校公平竞争。二是有利于考生多次选择。三是有利于不同类型的高校多元发展；再一层意思就是按专业确定录取分数线。即各高校招生由院系按照考生报考情况，分专业划定分数线，打破原来各校大文、大理各划一条录取分数线的录取办法。由高校按系科大类提出高考科目调协方案，不同的系科将有各自的投档和录取线。取消高校统一设置的投档线，既有利于大幅度减少考生对专业的无奈服从，提高专业满意度，也可避免高校之间分数线的攀比。一旦实行这个办法，状元就消失了，最低录取分数线也消失了。我国台湾地区的高校就是分专业录取，高校院系可指定考试科目，或增加某一特定科目分数的权重，例如数学系对考生的数学考试原始分数按150%加权计算后录取。

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