长沙汽车西站实用英语口语培训学校

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【例】Nancy Ward, a Cherokee leader of the 1700's, became a legeendary figure in Tennessee folklore. 18世纪切诺基人的领袖南希沃德成为了田纳西民间故事中的传奇人物。

【参】customary（a. 合乎惯例的）

【派】scattered（a. 分散的）

foremost [frmost] a. 最著名的；最重要的（*leading, chief）

A new semester, a new learning task, a new teacher. My teacher, I can live up to your hope, I will study hard! With the best result repay you!

【例】If the computer doesn't break down again, the data will be available to us soon. 假如电脑不再死机，我们就能很快得到数据。

obstruct [bstrkt] vt. 妨碍，阻塞（impede, block）

【记】词根记忆：path（病）＋ology→反常，变态

B: I passed it on to my roommate, but there should be more in the bookstore. I can pick one up for you next time there.

【搭】go to the gym 去健身

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

newborn

My fingers are all thumbs.

[字面意思] 我的指头都成了大拇指了。

[解释] 紧张或劳累过度，手指头发僵，不听使唤。昨天打字，工作到晚上12点，今早感觉手指麻木，现在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.

【记】分拆联想：late（晚）＋nt→潜伏在夜晚的窃贼→潜在的，隐伏的

A study of freshmen \' s internet mental disorde

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