成都少儿编程培训学校

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成都青少年编程信息 成都少儿编程培训学校是成都青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

教学体系落实创新教育理念，成都少儿编程培训学校强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

自2015年成立以来，经过三年多的积累，成都少儿编程培训学校成都正规青少年编程培训机构排名砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。

成都少儿编程培训学校覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程，覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程。

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一些培训从业者之所以对家长称，学好编程有助于升学，是因为高中阶段的五大学科竞赛中，包括了一门信息学。与长期存在于理工科高考科目中的数理化生相比，信息学在一段时期内，参与者少，被认为是通过竞赛取得名校入场券的相对捷径。但是，培训机构没有向家长说明的是，少儿阶段接受的编程培训，与多年之后的信息学竞赛依然有很大区别。并且省级和全国级竞赛获奖人数是可丁可卯的，在实际中，通过信息学竞赛在自主招生中脱颖而出者，相比于庞大的高考考生分母来说，甚至相比于信息课程的选修者来说，真的是凤毛麟角。而能够获奖者，也多在数理方面有较高的天赋。

自主招生向来就不是普通学生普通家庭的选项，而是优秀学生富裕家庭多的一份升学保障。拿凤毛麟角的个例来宣传编程对升学的助力，是以偏概全的误导。
目前，少儿编程行业在国内尚处于早期阶段，专业优秀的师资必然是缺乏的。专业师资的缺乏就不能保证持续的高质量的教研，自然保证不了高质量的教学，造成了部分机构以次充好的局面。

Scratch3.0这个名字首先是由Scratch团队的AndrewSliwinski在2016年五月份提出的。2018年一月份，Scratch3.0的第一个公测版本在Scratch官网上发布[3]，Scratch3.0在线编辑器的最后版本预计在2018年八月发布，而离线编辑器在不久后也将提供下载使用。

韩国教育部决定，将从2018年起将编程纳入小学正规必修课程。

如何为孩子选择一门好的少儿编程课程？主要看这几点：课程设置是否符合儿童认知：案例化、趣味性的游戏教学让孩子学得轻松有趣，生涩难懂的成人式教育不适合孩子；学习环境是否对孩子有利：小班教学，有老师一对一指导的机会，同时和同龄人交流、合作，激发求知欲，同时收获好朋友。诚筑说少儿编程现推出体验课堂，周末带着孩子来试听，也许会为孩子的人生开启一道全新的大门！

《2017-2023年中国少儿编程市场分析预测及发展趋势研究报告》数据显示，每当渗透率提升1%，整体市场规模有望再扩大100亿元。未来发展空间巨大，少儿编程教育依旧是一片“蓝海”。

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少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

　　少儿编程班为何火爆？对不少父母来说，这是锻炼孩子思维能力的新办法。而对于青少年来说，一项编程特长，或许更能成为自己冲入名校的砝码。

这里有一份BOSS直聘（招聘网站）统计出的2017年十个薪酬最高职位的排名表。表中，人工智能及编程相关的职位已经占据了需求最大、薪资最高职位的榜首。

2013年，斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learningtocodeisn'tenough”（“只学写代码是不够的”），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养孩子编程思维。

一个优秀的少儿编程老师，懂编程是基本必须的，更要懂教育，也要懂不同年龄段孩子的认知规律，这样才能既做到授人以鱼，又能授人以渔。

来看看我们编程小学员们认真完成作品的可爱模样吧~

麦肯锡全球研究院2017年发布的报告称，未来全球大概有3.75亿人口将面临重新就业，涉及到创意工作、技术类工程师、管理类以及社会互动类的岗位需求增长明显，研究人员、护理人员、建筑师、教育者、技术专家和艺术工作者等，都将有大量的需求。

少儿3D打印课程

将虚拟变为现实，每堂课学生都会得到自己创作的3D作品授课内容：从基础案例学习到草绘创建再到实物搭建，实现想象搭建。

课程效果：每堂课程学生都能得到自己创作的3D成品，虚拟变现，创意触手可及。

成都少儿编程培训学校实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点，全方位保证学习效果。

成都少儿编程培训学校400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

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