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【派】monarchy(n. 君主政体;君主国)
【派】architecture(n. 建筑;建筑学);architectural(a. 建筑上的)
最近的超市怎么走?Where is the nearest supermarket from here?
visual [vul] a. 视觉的;看得见的
【参】trace(v. 追踪);fade(v. 褪色;枯萎)
【参】cyclone(n. 暴风,龙卷风);typhoon(n. 台风)
along [lalt] ad. 向前地;一起 prep. 沿着
pay [pe] v. 支付,付出;给予(注意);值得;进行(访问等) n. 工资,薪金
I don\'t think he is bright, is he?
We believe she can do it better, can\'t she?
15) 陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等,疑问部分常用复数they,有时也用单数he。
【记】联想记忆:flam(火)+boy(男孩)+ant(蚂蚁)→男孩和蚂蚁高举火把→炫耀的
【记】源于意为“闲暇”的希腊语schole,指一个真正的学者要有闲暇时间看书治学、思考问题、进行学术讨论
A: I got an invitation to a financial planning seminar. And I don't want to go alone.
Johnson:Ok
Manager:Mr. Clark, I really appreciate your passion at work.
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Johnson:Thank you. And thank you for showing me around.
Manager:You are welcome.
约翰森:早上好,卡拉克先生。我是新来的软件工程师。
经理:早上好,欢迎加入NFD公司,约翰森先生。你来早了。
【派】intelligencer(n. 情报员)
Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.
小组合作教学模式区别于分层教学,分层教学是每组都有优等生和后进生,他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动,共同学习、讨论、研究,完成学习任务,解决实际问题,达到共同提高的目的。
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