成都青白江区雅思培训学校

新闻标题：2020年成都青白江区学习雅思的学校

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也就是说如果一份报文能用这个公钥解密，那么它一定是从私钥拥有者那里发送过来的。

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159. She had a bad cold. 她患了重感冒。

225. He was born in New York. 他出生在纽约。

The thesis also puts forward a new distributed scatternet construction algorithm - Saturation Algorithm.

(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。

○　out of the question　不可能的；不值得考虑（或讨论）的

所谓思维导图，就是用图解的形式和网状的结构，加上关键词和关键图像，把整本书表现在一张纸上。

5. Do you have a religious belief?

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随着经济的快速发展，劳动者的物质待遇也不断提高。

另一些人尝试按植物种类分类，但是突破性进展却来自Carl Linnaeus.

Think of his new state in life, anyhow .试想，他的新生活是多么惬意啊。

如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。

Your dogpack always watches your back, no matter what you do. [New York University, New York, NY, 1999]

【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999] swayze (v)

开展课外阅读活动，强化阅读理解能力

在课外阅读中，学生是主体，教师应把学习的主动权交还给学生。同时，教师还应在教学中指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，并督促、检查学生的课外阅读情况，及时作出反馈和评价。教师还应督促学生反省自己的不足，并及时调整阅读学习策略，不断提高阅读的能力。我国是汉语言国家，在缺乏英语语言环境的情况下，加大学生的课外英语阅读量，也是提高高中英语能力的一种方法。要提高学生的阅读能力和自学能力只进行快速阅读训练是不够的。如果以每周1000个词来计算， 学生一个学期只能完成1－1.5 万个词的阅读量，不足以使学生从中获取到独立阅读英语文章的基本技巧。所以，除快速阅读外，我还开展了课外阅读活动，目的在于增加阅读量。向学生提供较多而且题材较广的短小精悍的阅读材料，并要求学生相互交换各自的不同阅读材料，要求每人每天课外阅读600个词的短文，这样，既增加了阅读量，又扩大了学生的知识面，更提高了学生的阅读兴趣。学生可以根据自己的实际情况阅读难易适当且感兴趣的文章、作品。因此，课外阅读可以满足不同层次的学生对英语阅读的需求。通过一个多学期课内与课外相结合的课外阅读训练，学生的阅读速度明显加快了，由开始时的30-40词/分钟到现在普遍50-60词/分钟，有些甚至更快；阅读能力也明显提高了，体现在做阅读理解题时，学生们的正答率比以前有了提高。

6.How are you doing these days？ Well， about the same.最近好吗？嗯，差不多一样。

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