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西班牙语(espaol)的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区(包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地),也有相当数量的使用者。在七大洲中,约有4.06亿人作为母语使用。
虽然baiser在字典里有“吻,接吻”之意,但这已是非常久远的用法。而现在:baiser = f*ck;所以,这句话真不能乱说。正确说法:Je t'embrasse.
法语考试DELF B2考试攻略(一)准备篇DELF B2是一种小众考试,虽然是小众,可对于去法国读某些专业的同学来说是基本标配。多数时候我们都苦于寻找靠谱的复习参考资料。本人刚经历过一场DEL B2考试,现将个人备考经验与大家分享,造福后继者。
正式用语(用于陌生人或者正式场合)Bonjour, je m’appelle Ingrid Dubreuil. Je suis enchantée de vous rencontrer.您好,我叫Ingrid Dubreuil,很高兴能够认识您。
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法文措辞完全国际化而出现于大多数欧洲语言的这种例子,数目相当庞大:consmme(肉汤)、menu(菜单)、a、 la carte(照菜单点菜)、blase、(感觉麻木的)、garage(车库)、debut(初演)、sabotage(怠工)、foyer(剧场休息室)、blouse(上衫)、collage(美术拼贴)以及fugue(遁走曲)。
这个是用不着讨论的。生活中有很多交际的方式,比如说手势和眼神,但是最有效的交际就是口头表达。虽然我们有时候做一些手势,对方有时能够理解你的意思,但是并不能代替语言的作用。为什么我们说网络聊天有“见光就死 ”之说?有些人把这个归结为网友的相貌太丑造成的,除了这一点之外,我觉得更重要的一个原因,就是通过交谈你能知道这个人的品性,了解这个人的文化修养,对事物的看法。
一些指职业从事者的名词没有相应的阴性形式,可以在阳性名词上加femme一词,如:un auteur(一位男作者),une femme auter(一位女作者)。
法国人的十个小习惯,你知道吗?国人有一些根深蒂固的小习惯。 这些小手势并不是在所有的文化中都存在的,那它们有哪些呢?我们一起来看看吧!10 PETITES HABITUDES QU'ONT LES FRANAIS,一:三番五次光顾面包店。Les Franais vont à la boulangerie à l'aube pour s'acheter du pain et des viennoiseries pour leur petit-déjeuner.
非洲讲法语的人口至少有700万。法语在高棉是官方语言之一,在寮国和越南也相当通行,总人口至少有50万,法语成为许多国家教育体制内足以与英语相匹敌的第二外国语。在欧洲、北美和南美,甚至亚非两洲许多国家内,至少又2500万人以法语为第二外国语,而且能说写流利。
法语时态总结详细版,直陈式现在时1.用法 ,1)描写正在发生的动作或状态 ,Il a mal à l''estomac. 他胃疼。2)表示习惯性的动作 ,Mon père va au bureau à sept heures du matin.我父亲每天早上七点去上班。 Il habite chez ses parents. 他住在父母家。 3)描述一个真理性的事实 ,Le soleil se lève à l''est. 太阳从东方升起。
复合过去时:表示已经结束的动作,动词变化 être(avoir)+过去分词 Il est sorti 他出去了 Elle a démenagé 他已经搬家了
我们常说,年轻时候学习外语提高学习力,中年时候学习外语避免老年痴呆。语言,是口耳脑并用的技能。所以,开始学习法语的你,开始接触法语语音的你,一定要做到“认真听-模仿读-用自己的方法教”,跟着启蒙的大老师,做自己的小老师。【认真听-模仿读】
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两元音间的破裂辅音也同样容易转弱,甚至完全消失(通俗拉丁语potere,现在仍完整保留于意大利语中,变成podier、poeir、pooir,然后又在两个连接的母音间插入v,变成pouroir;拉丁文的portata, 则变成portede,portee)。
法语每日一句:“我觉得这个会使人变得更美”法语怎么说?
由于失去了元音尾就意味失去了最后一个音节,所以法语的重音只会落在最后一个音节上。而加泰罗尼亚语则有时在最后一个音节,有时在倒数第二个音节。对西班牙语葡萄牙语意大利语而言,重音大部分在倒数第二个音节上。
法语培养学生掌握法语的词汇、语法、口笔头理解与表达等基础知识;培养学生全面了解法国的历史、文化,熟悉当代法国在社会、教育、经济、外贸、文化、艺术、科技等方面的现状;要求学生备法语听、说、读、写、译五种实际应用能力、中法跨文化交际工作能力,具备扎实的人文素养和开阔的当代国际视野;能熟练地运用法语,在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、咨询、管理等工作。
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口才:口语交际的才能。(不等于口头表达能力)