新闻标题：成都青白江区英语口语培训哪家学校好
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牛排要七分熟。Steak medium well.
请给我一瓶矿泉水。May I have a bottle of mineral water?
A review study of college freshmen \' s interpersonal contact
【参】ax（n. 斧头）
A：你觉得讲座怎么？那个教授挺了不起吧？
意大利语是他的母语，但他的法语也说得很流利。
【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我听说琼未能申请到研究生奖学金。
evaporation [vpren] n. 蒸发；消失
英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。
三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词
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2）___terrible weather we\'ve been having these days!
A. What B. What a C. How D. How a
答案A. weather为不可数名词，B，D排除。C为how + adj. 后面不应有名词。只有A，符合句型What +形容词+不可数名词。
3) --- _____ I had!
--- You really suffered a lot.
A. What a time B. What time C. How a time D. how time
答案A. 感叹句分两类：
fare [fer] n. 费用（charge）v. 进展（evolve）
Sometimes they may think more, connect their real world experience to their schoolwork and thus improve their efficiency.
A: Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are always driving there. How many trips a week do you make anyway?
【搭】develop film 冲照片
policy [plsi] n. 政策，方针；保险单
【搭】ground sloth 地懒
【例】The story emphasized the courage of one man made him a hero in our history books. 我们历史书中的这个故事强调了一个人的勇气能使其成为英雄。
A: Frank is certainly in a good mood.
主要的服务行业应该对它们的顾客负责。
The major service industries should be accountable to their customers.
【派】superiority（n. 优越，优等）
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