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其实在写这套丛书之前,我就给自己定下一个目标,那就是希望最后同学们在看这套丛书的时候,就如同在课堂围坐在我的身边上课那样,听我娓娓道来。
分析:(1)+(2)有2z=x-w+1,把它加到(3)上有3z=6altz=2,选A。
例:It seemed unlikely that Mary could finish the work within such a short period of time.
Each person's idea of self-worth is based on many factors, including productiviity. If we focus on this particular standard for evaluating worth, however, we lose sight of fact that quality is just as important as if not more than quantity. For this reason, we should not cling to the false belief that the more we do, the more we worth.
我们在此提醒各位同学,如果你在考试时实在想不到第二个例子,那就把第一个例子好好发挥吧。
4. E
我们可以非常容易地在一个段落中找到中心句及若干个支撑句子。注意,N个句子内部可能又有n个小句子对它们进行支撑
这句话可以说是在对全文做总结,同时又提出了问题的一个反面,和全文呼应。
B中用it来指代a renegade nation,似乎没有问题,但在it前有两个核心的单数名词,分别是the government和a renegade nation,这就出现it的模糊指代问题了。当然,B选项还存在一个问题:过去进行时态的使用不当。不能说“正在违反一个协定之后”,应该改为一般过去时(violated)或过去完成时(had violated)。
正确答案:D
分析:由指数函数的运算律,可联立方程组
(E)10
displays developing facility in the use of language, but sometimes uses weak vocabulary or inappropriate word choicelems in sentence structure
不仅如此,SAT经过多年的考试,已形成了自己独有的文法体系,虽然这个体系建立在普通文法基础上,但和普通文法在有些内容上存在一些差异,特别是在代词指代、which指代、who和whom的使用等方面。
在讲了几句相关的提示性话语后,作者非常鲜明地提出了自己对这个问题的看法(In fact, the quality of a product is far more important),并接着通过写最近发生的例子及文学界的一些例子来支持自己的观点。
例: In preparing for a race Jill ran 1/2 the distance that Sam ran, and Sam ran 3 times the distance that Aisha ran. What was the ratio of the distance that Jill ran to the distance that Aisha ran?
这是一个典型的错句,句中用the title of this book和that book做比较,这显然是不可比的。正确的比较应该是:
每一项与它的前一项的差等于同一个常数。
(D)9
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