课程标题:2020年长春附近雅思培训班地址
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principle [prnspl] n. 原则(fundammental);原理(theory)
这道题属于物品题,物品的题目也是一个常考点,但是准备的面比较广,可能会出成:a type of pet (Longman p.52),a kind of game (Longman p.72),your important gift (Longman p.64),咱们可以从两个角度去答题:对物品本身的简单描述 + 物品的来源或是重要意义,如描述宠物可以说: ‘ coz he keeps me company, when I was sad, he was always by my side.’
【记】词根记忆:glaci(冰)+al →冰期的
莎洛特:谢谢。
威尔:多丽,再见到你真高兴。
多丽:见到你也兴,威尔。谢谢。
威尔:你该坐这儿,坐吧。
多丽:好的。
威尔:兴认识各位,再见。
众人:再见。
【记】组合词:hard(硬的,坚固的)+ware(器皿)→五金制品
She doesn’t know anyone here. She has got no one to talk to.她里人也不认识;她人谈话。
【怎样避免英文句子中的错别字】
我几乎每天都去几个知名的论坛,看一看网友们的帖子。我注意到,许多英语初学者都有一个共同的毛病,那就是英文的错别字比较多,比如刚才我看到一个帖子,其中有一句话,11个单词中竟然有4个错别字,实在太不应该了。
①We pervide a splandid entertanment place for Chinese and foriegn tourists.
②We provide a splendid entertainment place for Chinese and foreign tourists.
如此考生在学习单词时,即可熟悉考试环境,直观了解考查要点,为进一步复习打下扎实的基础。
【例】Dark blue is the predominant color in the prince's room. 深蓝色是王子房间里的主要颜色。
词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。有研究表明:高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时,词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明:学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大,阅读中读到的生词越少,阅读速度就越快,理解程度就高,反之亦然。据了解,目前中学英语教学中,词汇教学仍然是个薄弱环节,这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
二、利用英语构词法进行词汇教学
能不能把你们公司的宣传册给我一份?
The newfangled doctrine of utility
【记】分拆联想:st+eady(看作ready,有准备的)→事先有准备,心中就有底→稳定的
【搭】curl up 卷起,撅起;蜷曲,蜷缩
LS & players {derogatory} (n)
The students who are in Michigan\'s College of Literature, Science, and the Arts. (Primarily used by Engineering Students to mock the “easy” life of liberal arts students.)
【搭】distinguish from 区别,识别;distinguish oneself 使出名
【记】联想记忆:头上戴帽子(hat),下面坐垫子(mat)
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