长春实用英语口语培训学校

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2、是注意用词。从整体上来说，中国大学生的词汇量是完全够用的。但讲英语时，由于受汉语干扰，常出现用词不当、搭配不当等问题。

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小编推荐以下学习方法：

179. Clothes make the man. 人要衣装。

A: Where do you come from?B: Chengdu

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27.It’s good to see you again.再见到你真好。

国民经济高速度发展the national economy is developing at high speed

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春天是一个五颜六色、百花盛开的季节，看那迎春花开了，黄黄的迎春花吹起了小喇叭，好像在说：“春天来了!\"一朵朵桃花绽开了笑脸，这美丽的桃花给公园增添了许多生机，桃花有很多颜色，有的是玫红的，有的是粉红的，还有雪白的。玫红色的桃花是那么娇滴滴的，而粉红色的桃花呢却是那么的羞涩像含羞草一样，可不是所有的桃花都是那么的娇气。看那白色的桃花是那样的大气都竞相开放，迎接春雨的洗礼。更让人喜欢的是油菜花，远看就像铺上了无边无际的黄地毯。春天好美丽呀!

They appointed a place to exchange stamps. 他们约定一个地方交换邮票.

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单词提前记扫除了讲新课的词汇障碍，语法提前讲扫除了交际和阅读的障碍。词汇、语法、阅读三者不可分。在初中英语实验教材中我们安排了精读和泛读。精读要完成大纲规定的必学内容，重点突出精讲的语法内容；泛读是扩大知识面的内容，体现提前略讲的语法教学内容。每个单元的教学均构成“语言结构交际化模式-会话-阅读（精读）-泛读”的学习模式。如下面的一个单元结构是过去时，会话是过去时，前两项为阅读扫清了语法和词汇的障碍。没有好的结构就没有好的交际，语言结构是准交际形式，会话是真正的交际，阅读是结构和交际内容的综合体现。

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但是这些香港同事其实是很想学好普通话的，他们会在事后请教内地的同事，某些名词怎么表达。

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