长春南关区sat培训学校

课程标题：2020年长春学sat要多长时间

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140. There comes a bus. 汽车来了。

266. He grasped both my hands. 他紧握住我的双手。

如何提高自己英语口语表达能力

181. Don't lose your head。 不要惊慌失措。

221. What's wrong with you? 你哪里不对劲？

268. I am so sorry about this. 对此我非常抱歉(遗憾)。

【例】Your project was super doke! [St. Petersburg Junior College, St. Petersburg, FL] super tight (adj)

语言的丰富化与口语化不是一日之功，但也要总结规律。比如，用一些语气词如“well，right?”等和反义疑问句可以使语言较为自然。一些口语化的词组如“icing on the cake，sell like hotcakes，ballyhoo，shelf sitter”等也可以给会话增色。

小学教材中配有许多图画，这些图画能唤起学生说话的兴趣，激发学生的想象，是鼓励学生说话的“兴奋剂”。我充分利用插图，由图导说，帮助学生理解课文内容，训练学生的口语交际能力。如教学《夏夜多美》一课时，我用课件出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作。学生的兴趣被调动起来，思维被激活，就能点燃创新的火花，口语交际时就会出现意想不到的精彩。

　　Welcome to join our team.也可以简单说成Welcome aboard.

229. It is Just what I need. 这正是我所需要的。

我们都知道，听说读写在教学中是一个综合的整体，其中“听”、“读”、“写”最终都是为“说”服务的，是“说”的基础，我们可以将每种形式的课都看成是“说”课。

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　　乙：我来报到上班。

Leaders of nations along the meningitis belt agreed in September to support a campaign to protect their populations with a new vaccine. The hope is to immunize two hundred fifty million people by two thousand fifteen.

四、要经常复习。

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