长春南关区sat培训学校

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forestall [frstl] vt. 预防，预先阻止

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本书以新托福考试为根据，选取了约3,900个核心单词及670多个核心词组，并补充大量的派生词及相关单词，共收录约8,000个常用单词，将新托福考试重点单词“一网打尽”。

commute [kmjut] v. 坐公交车上下班

Cactus

n. 仙人掌 分解为c+act+us，c为 刺 的汉语拼音的开头字母，act是 作用 ，us是 我们 ，c+act+us就是 有刺作用于我们 ，联想一个情景：仙人掌特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们

1） 如“很多人很快就会发现，他们在物质上是富裕了，精神上却很贫乏。”可以这样表达：

Many people will soon find themselves rich in goods, but ragged in spirit.

(注：句中rich in 与 ragged in, goods 与 spirit 具有正反对比的关系和效果。）

foolish [ful] a. 愚蠢的

brief [brif] a. 简短的；短暂的（fleeting, short）

象非洲蜜蜂的蜂蜜和鲜樟脑草酱这样给人带来新奇味觉的事物

ability [blti] n. 能力，才干（capacity）

【记】联想记忆：妹妹（sister）爱吃牡蛎（oyster）

【参】telecommuter（n. 远程电脑工程师）

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的旧货义卖会上有很多交易者。

【例】Walt Whitman originated adistinctive form of free verse. 沃尔特惠特曼创造了一种独特的自由诗体。

B: Well, to be honest with you, I've never been a big fan of chocolate.

【摘 要】词汇教学是语言教学的重要组成部分，面对浩如烟海的英语词汇，学生常常苦于记忆单词效率低，遗忘速度快，许多英语成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以致谈“虎”色变，对英语学习缺乏信心。我认为，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，它贯穿整个英语教学的始终。词汇是语言的基础，离开了词汇，语言就没有了意义。

promote [prmot] vt. 促进；提升（boost, advance）；宣传（advertise）

【记】词根记忆：mani（手）＋fest（打）→用手打开→显示

【记】词根记忆：vers（转）＋e→诗歌的音节百转千回→诗歌

My bike was stolen. 我的自行车被偷了。

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