长春绿园区雅思培训学校

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【例】San Antonio's leaders rehabilitated existing structures. 圣安东尼奥的领导人们修复了现存的结构。

clog [kl] vt. 障碍，阻塞（congest, jam）

【例】A vague air of mystery envelops them. 一种模糊的神秘感笼罩着他们。//The language of the charters was vague. 宪章中的语言含混不清。

I have something to ask you.我有事情要问你。

至今没有一种假说可以有力地说明月隙的起源，但有些见解是新颖的。

deserve [dzrv] v. 应得；值得（be entitled to）

15） On a crowded train， one comes in contact with many people．

在拥挤的火车里面，会和许多人接触。

也有碰见的意思在，是很便利的表达。

16） When he opened the door the cat ran out and brushed by his legs．

isolated [asletd] a. 分离的，隔绝的（secluded）；独一无二的（unique）

Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______.

A.deep B.high C.cold D.dangerous

根据转折连词but的提示，所选的词应与shallow相反，因此选A

2.注意固定搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。

3.注意同义词的辨义

“Give me a hand,”he shouted_____ he got near the boat.

A. while B. till C. for D. as

四个选项都可以表示时间。while强调一段时间内进行的动作，常与进行时连用;till表示的是动作持续到某时或到某时才开始;for表示的是动作持续了一段时间;as连接的是一个与谓语动作几乎同时发生的动词。答案应选D，表示他一边向船*近一边大声喊。

4.根据动作的发出者确定所选的词

Japan is an island country and its_①__ go all over the Pacific looking for fish to _②__.

① A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains

② A.buy B.catch C.hold D.weigh

只有fishing boats能够到太平洋捕鱼，因此第一个空答案A为。捕鱼用动词catch，第二个空答案为B。

5.根据上下文的逻辑关系确定选项

有时，选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语，它涉及到文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系以及对比关系等。

2） 如“利远远大于弊。”可以这样表达：

The advantages far outweigh the disadvantages.

(注：句中 the advantages 与 the disadvantages 具有正反对比的关系和效果。）

spontaneous [spntenis] a. 自发的，自然产生的（instinctive, unplanned）

他们设立了一个特别工作组来调查这个问题。

【记】词根记忆：syn（共同，相同）＋thet（放）＋ic→放到一起的→合成的

【记】词根记忆：in（不）＋ert（动）→不动的→惰性的

I\'m as tall as your sister，aren\'t I?

2)　陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may +主语。

buckle [bkl] n. 皮带扣环 v. 扣紧（fasten）；变曲

根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。

【例】Franklin's newspaper was especially significant because literacy was increasing at the time. 富兰克林的报纸特别重要，因为当时识字的人在增多。

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