滨州滨城区toefl培训学校

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二、“词根＋联想”，词汇障碍一扫而光

B：听起来好像你有个正当的理由。你俩根本就处不到一块儿。

【例】Thousands of mine disposal sites scarred the coal-rich regions. 成千的矿井处理场给煤炭蕴藏丰富的地区留下了“疤痕”。

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curriculum [krkjlm] n. [pl. curricula] 课程（course）

sapphire [sfar] n. 蓝宝石

【派】obstruction（n. 阻碍，障碍物）；unobstructed（a. 畅通的）

【记】词根记忆：speci（种类）＋men→（将各种类生物制作成标本→）范例；标本

string [stralt] n. 弦；细绳，带子

【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 乌鸦对某些食物有明显的偏好。

【搭】level crossing＝grade crossing （铁路、公路交汇的）平交道口；平面交叉；a river crossing 河流交叉口

essentially [senli] ad. 本质上，差不多（basically）

【参】marker（n. 标记；里程碑）

【记】词根记忆：mari（海）＋time→海的；航海的

radiate [rediet] v. 发出（热量）；辐射

fare [fer] n. 费用（charge）v. 进展（evolve）

pollen [pln] n. 花粉

所以，通过词根、词缀的学习，记忆单词将不再是乏味的，而将成为妙趣横生的“拼字游戏”。

【例】Shellfish always attach themselves to huge rocks. 贝类经常将自己贴附在大石块上。

【搭】the Renaissance（欧洲14世纪至16世纪的）文艺复兴

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