新闻标题：2019年北京望京学欧风德语在哪里
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关联词一般是代词、副词和代副词，出现在主从复合句的主句中，指代后面的从句，起占位作用。所以它又译成：占位词、引导词、呼应词和相关词等。根据其引导的主从复合句类型，关联词可以分为三大类：一、引导主语从句Es freut mich sehr, dass ich Sie kennen gelernt habe/ Sie kennen gelernt zu haben.这个句子里的es 是关联词，引导出后面的主语从句。如果把从句提前，则 es 应去掉，可以加 das，但不是必需的：Dass ich Sie kennen gelernt habe,（das）freut mich sehr.
积极地说，德语和英语语法结构上有相似处，且英语语法一定程度继承和简化了古德语，中世纪英语到现代英语；英语里一些常用动词和德语同源，一些书面用于都从法语、拉丁里借了不少；最后是不少可分动词与英语动词词组同结构。第一次看到hiermit(herewith）,hierbei(hereby), hierneben(nearby)等对应关系就笑出来了。
要注意的是，在朗诵的时候，不要追求速度，囫囵吞枣读一气读完，结果什么意思也不知道。而是要放慢速度，在朗诵的同时要尽量理解，一定要有东西留在脑子里。当年我去北大考德福的时候，一位老师在讲座中也提出了读书能提高听力水平的看法。
只要坚持下去，你就会发现有一天你能突然顿悟!会感觉听德语如同听儿歌一般简单。我曾经实践过此方法，感觉最适用于想突破瓶颈的学习者。如果能坚持每天听写2~3个小时的听写，不到三个月，德语听力，德语综合能力都会有非常明显提高。
德语中在助动词和分词中间按原样写上主动句的其它成分。5. 注意在第一点中提到的es只能出现在句首，并且可以省略，用其它成分放在句子的第一位。6. 若主动句中有情态动词的话，则保留情态动词，但要注意人称的变化。句子的结构是：情态动词+......+分词+werden.7. 以被动语态替代形式的句子改写时不适用本法。例句：a)Heute hat er das Zimmer saubergemacht.das Zimmer--》Das Zimmer hat...saubergemacht--》ist saubergemacht worden
提示1: 大学期间参与过交换的同学，之前选的是“短期交换程序”。如果继续申请硕士阶段的学习，无需重新注册APS账户，一定要牢记之前的账户和密码。登录原有账户添加“一般国内申请人”程序即可。一般来讲，添加完以后网页会出现bug，这时候可以给APS写邮件，让工作人员帮忙添加好。
“德语欧标等级”，简称"欧标"，是欧洲议会在2001年11月通过的一套建议标准，德语的标准由歌德学院制定，从入门到精通大致分为6级：A1（初级）、A2（中级）、B1（中高级）、B2（高级）、C1（流利运用级）、C2（精通级）。对欧标等级还不是很了解的同学可以参考这篇《德语欧标等级知多少》。
通过上面的对比，我们不难发现，除了单词的不同及德语特殊的语序，德语和英语的表达无论在句式结构上，还是内在的逻辑性上，都有着惊人的相似性。 这是其他的非日耳曼语系的小语种所不能比拟的。更不用说德语里大量的，与英语拼写完全相同，只是发音有所变化的单词了。
现在市面上的德语教材真心很多，也都还不错，只是建议自学的同学最好找个有中文说明的，全德语的教材可能导致沮丧抑郁等一系列负面情绪。另外，可以尝试看些德语阅读，都是德国网站上扒下来的原汁原味的德语，连意思都帮你翻好了。
句子冗长，不仅让人事经理读起来很累，而且会给人夸夸其谈华而不实的印象。要尽量使用简单易懂的短句子，句子简洁会给你机会。例如：Aufgrund der in der Ausbildung gemachten Erfahrungen sehe ich gute Anknüpfungspunkte， mein Kenntnisse in einem der beiden im Inserat genannten Bereiche in Ihrem Unternehmen einzusetzen.(根据在培训时获得的经验，我把它看作是在您的企业广告里所说的两个领域中的一个中来实践我的知识的一个起点)。
德语语法：重要的11种句型例句1、主语+谓语（不及物动词）。例如 Das Kind spielt.孩子在玩耍。 Die Sonne lacht.阳光照耀。2、主语+谓语+第四格宾语。例如 Er liest die Zeitung.他在读报。 Sie macht die Hausaufgaben.她在做练习。3、主语+谓语+第三格宾语 Er dankt seinem Retter.他感谢救命恩人.4、主语+谓语（不及物动词）+介词短语。 Das hngt von den Umstnden ab. 这取决于形势. Er glaubt an Gott.他相信上帝.5、主语+谓语+表语 Karl ist Kaufmann.6、主语+谓语+状语 Mein Bruder wohnt in Aachen.7、主语+谓语+第三格宾语+第四格宾语 Der Wirt brachte dem Gast die Bestellung.店主给客人送来了他的饭食.
德语学习培训的目的就要是让该专业的学生学习相应语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。目前德语专业的迅速发展是与我国同西欧德语国家特别是德国之间经济贸易、文化交流不断扩大的趋势相联系的。
德语学习的就业情况还是非常好的，例如北京外国语大学在2007年，本科毕业生一次性就业率是96.4%，有考取公务员的，有出国的，继续攻读硕士学位的，有去事业单位的。有去外企的。渠道非常多样化。在硕士研究生当中，一次性就业率达到95%，有继续攻读博士学位的，有出国学习的，有去事业单位的，有留校工作的。
德语中相互代词与反身动词在意义上相近，但不尽相同。反身动词既可表示“自己”，也可表示“相互”，而相互代词只表示“相互”。相互代词与介词一起用则连写，如：voneinander, miteinander。Hans und Anna treffen sich vor dem Kino.Die beiden begrüen einander vor dem Kino.Spter sprechen sie miteinander über den Film.
首先要明确的是，德语也和其它外语一样，学习时没有捷径可走，所以无论用什么方法德语，都要踏踏实实地吃透、掌握每一个语法和知识点。这里写如何初学德语，不是在教走捷径的方法，而是希望能使初学者避免走弯路。
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