新闻标题:2018年北京望京知名日语口语学校
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阅读的文章和分数构成A.一般长文1~2篇,短文5~10篇。问题共20个左右,每题5分,卷面分数为100分左右。水平测试200分的科目往往卷面是170分左右,计算实际得分时用卷面分折合。B.文章类型一级多为议论文或说明文。常常是和目前的社会现象或人们比较关心的话题有关的内容。
看到汉字也不去考虑音训读法反正意思也明白。这样混过去,开始的时候的确很容易,但却为今后的艰难埋下了伏笔。如果教师不在一开始就端正学生态度,会走很大的弯路。因此,“日语学习先易后难”这种说法是只见现象不见本质,可悲的是它还在毒害着许多人。
特别需要注意的是う段的发音,中国人非常容易把嘴嘟成圆形,这是绝对错误的。日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个最为有效的练习方法口中含一支笔或是筷子来练习发音,这样做的目的是为了塑造良好的口型(大家也可以对照镜子check自己的口型哦)。
现在我学习日语的手段大概是时不时地上一下日本雅虎,看一看日语新闻。还有就是看NHK的各类纪录片,以及AKB的综艺节目等等。
日本的三大姓是“铃木”、“佐藤”、“田中”,一如中国的李、王、张。姓“田中”的之所以多就是因为当时没有姓的农民多的缘故。
明治以后日本人古怪的姓氏是怎么来的呢?由于许多无姓的农民没有也无权读书识字,一时也想不出合适的来,随便就取一个,或者请识文断字的人给帮忙取一个,一般是请和尚、户籍人员等,而这些原先有姓名特权的人由于心理多少有些不平衡,更可能是由于户籍管理官员在登记户口姓名时技穷而信口开河,下面这些日本农民的姓氏取的很是随意。
我个人因为常看一些流行杂志,因此他们的外来语很熟,再加上我喜欢吃西餐,所以到餐厅也看得懂菜单。如果你不把外来语当作是在背书,而幻想自己是在念诗的话,这样应该会比较容易记得起来,总之不管死背活背,你就是一定要给它背起来啦!
日语被语言学家归类为“粘着语”。所谓“粘着”,一般指的是名词等内容词只有在粘附上功能词时,才能在句中充当成分,表示该内容词在句中的地位以及与其他词的关系。日语的动词、形容词、形容动词具有词形的变化,其活用行在粘着上功能词后,也会发生语法意义的变化。
日语的高音节不能分在两处。即一个单词(包括后续的助词在内)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式,而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词,其声调配置都必须符合这个规律。
感官记忆法:边读边写调动听觉视觉一同记忆。当抄写不是单纯的手指工作,而变为在纸上展现出的正确文字,加上大声朗读相关假名的读音,视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆,效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。
失に失望するな。もし挑しないなら、そ れは失と同じなのだから。 (失败了,你也许会失望;但如果不去尝试,那么你注定要失败。)
头发:前を下ろしている(前发下垂)、前を上げている(前发梳起)、を真ん中で分けている(头发由中间分开)、前はストレトでカルしていません(头发直梳、没有烫卷发)、前は横に分けています(前发梳向一边)、パマをかけている(烫发)、が薄くなる(头发稀疏)、が少なくなる(头发减少)、がげ上がっている(额头没头发)、後退している(前额头发减少、逐渐向后秃 )。
学习日语最基本的是五十音图。过不了这一关,甭想升级打怪!平假名和片假名要对应着记牢。别问我有什么好办法,只有一个字死记硬背!
刚开始的时候,注意力也许只能集中于内容本身,不必强迫自己马上就反复去看,去查字典,记笔记,适得其反失去了兴趣,就没有意义了。当你下意识会注意到“这个词/这句句子好像之前听到过”,就可以暂停下来,对照中日内容做个笔记。
联想记忆法:记忆假名来源的汉字。例如「あ」来源于“安”字,「ぬ」来源于“奴”字,日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。
如果日语语音真的如此简单,这种现象又如何解释呢?日语的口语和听力的问题,绝不仅仅是发音,它是附着在语法结构基础之上,同时又包含了众多日本文化特性的。所以,如果没有对语法及文化的深刻了解,即使能够听得出,说得出一个个假名又怎样?
最后再记住三个发音:(yuki):幸、行、之 (fumi):文、史 (hiko):彦 这样差不多你就够用了,基本八九不离十。比如,看到“田中弘”,就知道是(tanaka yoshihiro);看到“木博之”,就知道是(suzuki hiroyuki);看到“渡隆”,就知道是(watanabe takanori)。
“三最练习法”可以快速培养你的语感,让你 的考试成绩获得大幅度提高!这是个神奇的方法, 你一定要试!现在就开始! 情を失っては、何もできない。 (失去热情就干不了任何大事。)
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