新闻标题：北京外交学院考研培训
北京外交学院教育集团旗下的主营产品，考研是北京外交学院考研培训学校的重点专业，北京市知名的考研培训机构，也是国内素质教育考研衍生于国内第一个研究生考试培训项目，后经国家教委批准正式注册成立，成为了国内研究生考前培训事业的创始和领袖机构。开设的课程考研取得了骄人业绩。
北京外交学院考研培训学校分布北京市东城区,西城区,朝阳区,丰台区,石景山区,海淀区,门头沟区,房山区,通州区,顺义区,昌平区,大兴区,怀柔区,平谷区,密云区,延庆区等地,是北京市极具影响力的考研培训机构。
北京外交学院考研培训学校十余年来，在中国所有权威评估机构和著名媒体对考研培训行业的正规评选中，万学海文蝉联了全部第一的嘉奖，成为了广大考研学子和所有权威机构共同认定的全国教学质量高、规模大、实力强、师资好、培训体系先进的中国首屈一指的考研品牌。
破格复试应优先考虑基础学科、艰苦专业以及国家急需但生源相对不足的学科、专业。对一志愿合格生源不足的专业，招生单位要积极做好调剂工作，不得单纯为完成招生计划或保护一志愿生源而降低标准进行破格复试。合格生源(含调剂生源)充足的招生专业一般不再进行破格复试。破格复试考生不得调剂。
一、状况
研究生第一年：带着好奇新鲜踏入研究生阶段，不料第一年基本都是上课，要么也就是一些集体活动。而且上课与本科没有两样，就是人少一些！积极一些的学生就去了实验室，把自己关起来，研究研究，发现：挺累！
往届少数民族考生：需下载打印《贵州大学少数民族往届考生享受国家招收研究生照顾政策定向培养合同书》(双面打印，一式三份)，与在国家规定的少数民族地区的单位签订协议。
在北京市就业的薪酬优势较高（10192.45元/月），广东省（7933.74元/月）和浙江省（7505.97元/月）次之。首先，分析自己失利的原因。考试失败的原因有很多，是基础不扎实、复习时间不够、做题速度太慢、考场上时间规划不合理、考试心态太差、学校选择不合理等等，在开始新一轮备考的之前，先要明白自己失利的原因。
录取的推荐免试研究生报考我校博士研究生可优先录取(硕博连读或申请审核制优先录取，公开招考综合成绩加权10%);
教育部按照一区、二区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的初试成绩基本要求，一区二区分别具体详见《学硕与专硕，全日制与非全日制，定向与非定向......8大考研常识，你清楚吗?》。
报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应当提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。
近年来法律专业越来越火，从目前的法律硕士的报名趋势来看也不难得出这一结论。问题是目前流行这么一种趋势：报名的时候大家一涌而上，等到读了一阵子后却感到有点后悔。说白了就是对于法硕的前景，以及目前的法硕教育很多人都持怀疑态度。为什么呢？笔者认为这除了大家对法硕缺乏了解之外还有以下笔者将要讨论的原因。当然，笔者认为其中最关键的问题是出在各培养单位对法硕的态度上。授课的老师认为法硕研究生的法学底子薄，应该从最基础的法学教育抓起，因此法硕的课程听起来就有点儿象本科的课程了。笔者看了一下法硕研究生两年的课程书目主要是法学一级学科的科目，即现行的各种法律全部涉及。其实说起来这是一件很矛盾的事情法硕研究生本身缺少对法律的整个理论框架的把握，而研究生的本质又要求法硕研究生能够对法学的课程能够有一个比较深入的学习。老师授课不敢深入，而学生对老师的浅薄授课又颇为不满，二者要达到某个平衡状态有待于法硕教育的进一步发展。下面我们结合南开大学的法硕教育看目前的法律硕士研究生的教育现状。
研究生第二年：真正开始涉及自己的科研课题，写开题报告，设计实验方案，做实验，被师兄师姐指导，有时由于操作或研究思路不对被骂。身体虚弱就去运动，生活相对枯燥，对外交流也少了。有时被实验的失败打击一下，有时被成功刺激一下，喜怒哀乐更多以“论文”为中心。
金融工程是新兴金融学科，具有较强的应用性与技术性。主要运用计算机建立数学模型，从而解决金融相关的问题。
每年的捐资额度依据2019级至2022级本科生当年的学费总额，并以每年一亿元人民币为资助上限。
吉林省
长春市截止10月31日，网上报名人数为45875人。
西藏自治区
我区2019年全国硕士研究生招生考试各报考点共现场确认3641人。
而这种现象，已经是较为乐观的一种局面了，还有一种情况更不乐观，不知从何时起，学渣一词成了不努力者标榜自己失败的借口，他们在学习中三天打鱼两天晒网，逛街吃鸡耍朋友无一不有，而在失利时却高举学渣的同情牌，字里行间表明自己已经竭尽心力，只是天不遂人愿，没能取得一个令人满意的结果。
杜波希望大学生如果在就业还是考研的问题上犹豫不决时，最好先问自己三个问题：第一，自己考研的目的是什么，是为了拿一个文凭还是真心觉得自己想要通过继续学习来弥补和提升自己的不足?第二，自己未来理想的工作是什么样的，是否需要通过读研究生来支撑才能得以实现?第三，自己是否喜欢读书、读文献，喜欢思考问题?当回答这三个问题之后，自然就会清楚自己的选择了。其实，选择就业或是考研都需要与自己未来的长期目标相匹配，而长期目标又最好和自己的性格爱好相吻合。
培养单位应依据特定职业领域专门人才的知识能力结构和职业素养要求，以及全日制或非全日制学习方式，科学制订培养方案并定期修订。全日制研究生和非全日制研究生须分别制定培养方案。培养方案应合理设置课程体系和培养环节，加大实践性课程的比重。鼓励培养单位结合区域经济社会发展特点和自身优势，制订各具特色的培养方案。培养方案的制(修)订工作应有相关行(企)业专家参与。
四、改进课程教学
培养单位应紧密围绕培养目标，优化课程体系框架，优选教学内容，突出课程实用性和综合性，增强理论与实际的联系。创新教学方法，加强案例教学、模拟训练等教学方法的运用。完善课程教学评价标准，转变课程考核方式，注重培养过程考核和能力考核，着重考察研究生运用所学基本知识和技能解决实际问题的能力和水平。
五、加强实践基地建设
培养单位应积极联合相关行(企)业，建立稳定的专业学位研究生培养实践基地。共同建立健全实践基地管理体系和运行机制，明晰各方责任权利。明确研究生实践内容和要求，健全实践管理办法，加强实践考核评价，保证实践质量。促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。
六、强化学位论文应用导向
培养单位应根据各专业学位研究生教育指导委员会意见，分类制定专业学位论文标准，规范专业学位论文要求。专业学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，要有明确的职业背景和行业应用价值。专业学位论文应反映研究生综合运用知识技能解决实际问题的能力和水平，可将研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案、发明专利、文学艺术作品等作为主要内容，以论文形式表现。专业学位论文应与学术学位论文分类评阅。专业学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有不少于三分之一的相关行业具有高级职称(或相当水平)的专家。
七、推进与职业资格衔接
对具备条件的专业学位类别或培养单位，积极推进专业学位研究生课程和实践考核与特定职业人才评价标准有机衔接，推进专业学位研究生培养内容与特定职业人才工作实际有效衔接，推进专
据统计选择跨校或跨专业考研的考生占总人数60%左右。据笔者调查，在2013年考生就读的某辅导班里，选择跨校考研的学员占到90%之多，而选择跨专业考研的考生也达到了70%。跨校、跨专业考研无疑成了当今的一种趋势。事实上，跨校跨专业群体庞大的数字来源于一些客观的招生条件。在全国2000余所高校中，有900余所具有研招资格，拥有研究生院的高校更是仅有60余所，民办高校从2012年才开始有5所获得研招资格。这注定了大多数学子想要读研就必须跨考，想要读好专业也必须跨考。
一方面，现实中包含着理想的因索，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件;在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。
(3)归纳：正确认识两者之间的关系是实现理想的思想基础，坚定的信念是实现理想的重要条件，而勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
对于大多数2020考研党来说，目前应该有很明确的考研专业及其院校了，但其实现在有相当一部分同学还是不知道自己为什么要考研以及到底应该侧重哪方面。小编给大家总结了一些专业，如果以就业为目标，可以作为参考。
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