北京实用英语口语培训学校

课程标题：北京实用英语口语培训班哪里好

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你呢?你周末的时候打算做什么?可以告诉我吗?

11.表示语言、单位、材料用in。如：

Sometimes there's simple fix such as changing the guy at the top. ... But a more ambitious approach ... would be to alter ... (5-4-3)

For the sake of rural education, my sister gave up the opportunity to return to the city voluntarily.

［'bulst］n. 垫子；vt. 支持；支撑

I tend to eat 3 main meals a day, but I also like to graze on snacks in between meals.

①在肯定句中都可以用来表示可能。在含义上must语气为肯定,may表示的是事实上的可能性：

【记】联想记忆：c+ease（安逸；安心）→生于忧患，死于安乐→停止，终止

【例】Blueprinting a meeting involves creating an agenda and clarifying rules for the meeting. 起草会议计划包括制定会议议程和明确会议章程。

【例】This room is used mainly for badminton and aerobics. 这间屋子主要用作羽毛球室，也可以在这里跳健美操。

【例】Since you hate bureaucracy, you must learn to work with bureaucracy to save it from itself. 既然你们痛恨官僚主义，那你们就必须学会与官僚主义共事，只有这样才会将其克服。

　　总务部 General Affairs Department

［'btri］n. 电池（组），蓄电池（组）

其实这种替换典型的一个代表是主被动间的转化，在这里就不给大家举例了。

此时意义类似于and，因此前后两句都很重要，都有可能是考点，需要同等注意。

任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：

(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

2.任务的结构组成

形容词和副词

II.连系动词与形容词

象get,grow,become,feel,appear,prove ,look,keep,smell,taste,sound,go,turn,remain等这些动词既可以用作为实义动词又可以用作连系动词，因而要根据上下文语境判断究竟是什么性质的动动词才能正确解题。

plaud　鼓掌applaud（v. 称赞）

A; so your country is fairly rich.

B: I think we are richer than most countries, but not as rich as countries in western Europe. Our biggest problem at the moment is unemployment, which is roughly 8%. It has doubled over the last four years.

A: unemployment in my country is a fraction of that.

A: what’s “pi”?

B: that’s the ratio of the circumference of a circle to its diameter, I think.

［'k:n］n. 谨慎，小心；vt. 警告

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