北京SAT培训学校

新闻标题：2020年北京学sat哪家学校好

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【记】联想记忆：as（加强）+semble（类似）→物以类聚→集合

We find what causes the animals to be endangered.

bulge

【记】联想记忆：小牛（calf）是半（half）大的牛

Having evolved when the pace of life was slower, the human brain has aninherent defect that prevents it from absorbing several streams of informationsimultaneously and acting on them quickly.

In fact, hot-headed stock investors make better decisions, a study in the Academyof Management Journal showed.

（7）在三餐前不用冠词。如：

然后要指导拼读，避免音标学习停留在只会读音标，不会拼单词的水平上：首先指导学生根据元音音标的个数划分音节；然后指导学生分别对每个音节进行拼读；认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。

同时，还可以教授给学生词典中单词的排序方法，并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述：学习音标就是要学会在遇到新单词时，能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词，并对该单词的音标进行拼读，学习新单词。

［bnt］n. 束

［bri:f］n. 概要；a. 简短的

［ks'keid］n. 小瀑布

F.适切性--指考生不同场合选用确切的语言的能力。

【记】词根记忆：acu（尖，酸，锐利）+men（表名词）→敏锐；精明

【记】联想记忆：be（加强）+neath（在…之下）→在下方

你刚刚去哪儿了？

Everything had to be begun over again.

［'meiz］vt. 使惊奇，使惊愕

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