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使用德语菜谱:吃饭不只算是为了普遍增加营养和保障健康,除此以外也是社会生活的重要组成部分。最好能够说出食品的名字。当然最好是在实践中学习,比如在烹调的时刻!万一你不喜欢德美食,可以煮意大利面,重要的是使用德语菜谱。
(6)阳中名词以辅音字母结尾者复数并不常用-en,而常用-e;但阴性名词则比较冲动,常为-en,甚至如die Frau,-en特例: der Elephant,-en; der Pandabaer,-en(7)如果名词词末为"元音+辅音"时,变复数时,如果元音部分为a、o、u、au,常发生音变,变音后常为"辅音+e"特例: der Bauer,-n; das Regal,-e; die Fahrt,-en阳性名词规律:(1)表示方位、风、霜、雨、雪、四季、月份、日期、星期几的名词。特例: das Jahr, die Woche.(2)山岭名称(极少数例外): der Himalaja土壤,岩石性名词: der Sand, der Granit.(3)大多数表示货币单位名称: der Dollar, der Cent/Euro.例外:die Mark, das Pfund.
需要强调的是,语言是一个整体,理解并掌握语法和词汇是流利口语表达的前提。
第三步:德语描述句子(注意句子的结构,顺序,名词的词性,名词的格,动词的变位,主语,特殊疑问句要注意特殊疑问词的选择和使用)。
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4、专业解读 学术为先
德语被动词Dem Student ist geholfen worden.Es wird über dieses Problem gesprochen.Am Wochenende wird nicht gearbeitet.主动句到被动句的转换其实非常简单,只要按照下面的步骤去做就不会错:1. 在主动句中寻找受及物动词支配的第四格(名词或代词),找到后将其改写为第一格,作为被动句中的主语。若主动句动词不支配第四格,则被动句的主语用es。2. 将主动句的动词按人称和时态改成werden+过去(第二)分词的形式。注意,完成时态最后应是worden,而不是geworden。
4. 新标准德语强化教程(初级)
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Viele Menschen kritisieren, dass Frauen schlechter bezahlt werden. Sie sagen: Das ist ungerecht. Die gleiche Arbeit muss auch gleich bezahlt werden.许多人都在指责,女性的待遇很差。她们说:这是不公平的,同样的工作必须同样的待遇。
"Für immer mehr Beschftigte reicht ihr Einkommen aus einem Job nicht aus und sie müssen sich mit einem Minijob etwas dazuverdienen", sagte die Bundestagsabgeordnete Sabine Zimmermann (Linke), die die Daten angefragt hatte. Insgesamt sind in Deutschland 7,3 Millionen Menschen gering beschftigt. 4,9 Millionen davon beziehen ihr Einkommen ausschlielich aus einem Nebenjob.“对越来越多的职工来讲,一份工作的收入不足够,他们必须通过“迷你工作”额外赚钱“,调查数据的联邦职员Sabine Zimmermann(左党)讲道。在德国,共有730万人收入微薄,其中490万人仅靠兼职获得收入。
德福口语考试题型解析: 德福口语共包含7道试题,每个题目的表达场景是固定的,主要涉及德国大学课堂或德国生活中可能出现的情景。
德语各方言差距巨大,词汇不同,语法也不一样,彼此无法通话。高地德语指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区,德语的Hochdeutsch一词常常被用以指称标准德语,而非高地德语诸方言。低地德语主要分布于德国北部沿岸地区,低地德语通常又分为三大体系:东低地德语、低地萨克森语、低地法兰克语。
如果动词词干是以d , t , chn , ckn , ffn , tm ,dm , gn, ig 结尾,在现在时变位时单数第二第三人称、复数第二人称需要词尾加e的. 命令式中动词词尾不能省去ez.B. Bilde den Satz!请你造这个句子!ffne das Fenster !打开窗户!2) 强变化动词(词干需要变音的动词)对于现在时变位时动词词干需要变音的动词,在命令式的时候动词词干不再变音.词干后的e可加可不加.
学习外语的方法:尽量将听和说的练习结合起来。我们在听一段对话或一段文章或故事时,要“身临其境”地听,一边听,一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样,所听的东西,就会在头脑里留下深刻的印象,也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
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