北京劲松欧风德语培训学校

新闻标题：北京劲松学欧风德语去哪个学校好

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    Die Experten sagen: Seit 20 Jahren hat sich an der Situation nichts gendert. Schon seit 20 Jahren werden Frauen viel schlechter bezahlt als Mnner. Sie sagen auch: Es gibt viele Gründe für die unterschiedliche Bezahlung. Zum Beispiel gibt es immer noch wenige Chefinnen in den Firmen. Auerdem steigen manche Frauen für einige Zeit aus ihrem Beruf aus, weil sie die Kinder betreuen. Dadurch haben sie weniger Berufs-Erfahrung als Mnner.专家说：从20年起，这种状况就没有发生过变化。已经20年了女人赚的比男人少。专家们说，对于这种不平等工资待遇有着多方面原因。比如，公司中女高层总是很少。除此外，有些女性工作外的时间在升高，因为她们要照顾孩子。所以她们的工作经验比起男人来说更少。

这一点基本上就是第一条的延伸，可以回想下“你为什么学德语”，是为了留学？为了足球？为了旅游？不同的学习目的，会有不同的常用场景，以此为主线，脑补这些情况下自己要说的句子。可以先查出各种你要的单词，然后写一段模拟对话，让身边的德语老师或德国朋友帮你校对下，自己多读几遍。

先来说说语音训练Ausspracheschulung：

　　阅读。学了这部分词汇日后，试试阅读文章，可以练习已会的词汇，还可能查查看疑虑的新词。先读读基础书（儿童书籍等等），因更容易看懂。看电影。看有字幕的电影，这个样子能在轻松愉快的氛围下听听德语是什么样子的。这也是学习基本词汇的好方法，注意翻译和德语字母是如何搭配的。。

    对第二人称复数ihr的命令式句中动词形式和动词直陈式现在时复数第二人称变位形式相同.句子构成方法为：动词变化形式位于句首,其他句子成分放后.人称代词ihr省略.第二人称复数ihr的命令式的构成方式为:(动词词干+t) + 其他句子成分 ！或(.)z.B.Lest bitte den Text ！ 请你们读课文！Fragt eure Lehrerin ！ 问问你们的老师！Wartet bitte auf mich ！你们等等我！Lauft bitte schnell ！ 请你们跑快点！注意：第二人称复数ihr的命令式句中ihr必须省略！

    DAF考试前，Top-Thema (Deutsche Welle)，2012-2014年200多篇；B2水平左右，Alltagsdeutsch (DeutscheWelle)，2012-2015大概200篇；C1至今，Hintergrund（D-radio），从2013年开始的几乎所有，大概300篇，Essay und Diskurs，大概50篇。

    被动语态是德语中一个重要的表达方式，其构成是：助动词werden的各种形式+动词的第二分词。具体在各个时态中的形式如下：（以第三人称单数为例）现在时：Das wird gemacht.现在完成时：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）过去时：Das wurde gemacht.过去完成时：Das war gemacht worden.第一将来时：Das wird gemacht werden.第二将来时：Das wird gemacht worden sein.情态动词本身不能构成被动语态，但可以和实义动词一起构成被动句，形式如下：情态动词+第二分词+werden

    经过多年的学术积累，2016年，欧风升级了LPE教学体系。在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。

    德语学习没有太好的类似英语托福雅思红宝要你命3000一类的书籍，德福备考用的常见几千词词典是不错的入门书籍。除此之外也有人推荐背字典。

有出国留学意愿，有德国旅游/生活/常驻意愿，注重语言应用，自律性且耐性比较强的学习者。

    Sie bat mich (darum), sie nach Hause zu bringen. <-- Sie bat mich (darum), dass ich sie nach Hause bringe. （介词宾语句，回答问题：Worum bat sie mich？）4. Unsere Aufgabe ist (es), diese Frage zu beantworten. <-- Unsere Aufgabe ist (es), dass wir diese Frage beantworten. （表语句，回答问题：Was ist unsere Aufgabe？）5. Er besitzt die Fhigkeit, andere Menschen zu begeistern. <-- Er besitzt die Fhigkeit, dass er andereMenschen begeistert.（定语句，回答问题：Welche Fhigkeit besitzt er？）

    如果不考虑长期留在德语区工作，理性建议可以考虑专心提高英语熟练程度并较好掌握另外一门硬技能.

    德语Reflexive Verben 反身动词反身动词是带有一个反身代词的动词，该动词与句子主语为同一个人或（事）物，故而在人称和数量上与主语一致，并取决于动词或介词的支配。反身代词是人称代词的一种特殊形式，除第三人称和第二人称尊称的单复数为sich外，其他均与人称代词的相应形式相同，反身动词只有第四格和第三格。

    但是，落实到具体人头，学生之间的需要仍会不同。因而功能法又设计过单元-学分体系。其办法是将教学内容分解成单元或小单元，每个单元针对学生的一项要求，单元之间互相联系构成整体。全体学生先学共同需要的单元(内容一般都是语言的共核);再根据自己的需要选学其它单元，不需要的不学。

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