新闻标题：北京劲松韩语中级哪里教的好
韩语培训 北京劲松韩语中级是北京劲松韩语中级培训学校的重点小语种专业，北京劲松市知名的韩语中级培训学校，专业韩语培训学校，北京劲松韩语中级培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的韩语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。随着外商进入中国市场的同时，中国的企业也在走向世界。中国驻韩商会的成立，为在韩国的中国大企业提供各方面的优惠政策、优质服务，驻韩中国企业也需要懂韩语、了解韩国风俗文化市场的人才，学生们学成毕业后进入驻韩公司，代表我们的企业与韩国交流，为我们企业走向世界做贡献。
北京劲松韩语中级培训学校分布北京劲松市等地,是北京劲松市极具影响力的韩语中级培训学校。
北京劲松韩语中级培训学校随着小语种发展越来越快，韩语专业也成了韩国留学热选的专业。掌握了地道的韩语，而且熟悉韩国企业文化，如果回国发展，这样的留学生肯定是大型跨国公司的。而且，这些企业的起点往往很高，收回留学投资也是很容易的事情。
下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈;后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
首先，就像学英语一样，要把韩语当成一门“外语”来学。既然是外语，它就有别于我们的母语。它和汉语有不同的发音，不同的语法结构，另外不同国家的社会心理、文化习俗在语言上表现出的是不同的表达及修辞方式。
笼统地说来语言是由单词和语法构成的，但实际上，只懂单词和语法还是不行的。除了单词，还必须掌握一些惯用句，成语和谚语，这样在遇到时才有备无患。而除了语法，还需要掌握一些句型，这在前面也已经说过了。
证件要求：韩国语能力考试在报名、领取准考证和考试时规定考生可以使用的有效的证件仅限于居民身份证、护照、台湾居民往来大陆通行证、港澳居民身份证/往来内地通行证和军人证件。未到法定领取身份证年龄的考生须在报名时填写身份证号码(户口本里有号码)，并在领取准考证和考试时携带户口本和学生证或户口本和公安局开具带有相片的证明。请考生首先决定使用证件的种类，并保证在报名、领准考证和考试时均使用同一证件原件。在考生首次上网报名进行用户注册时，要求考生提交证件种类和号码，一旦确认提交后，将不允许改变。在考生完成报名后，证件号码将打印在准考证上。在领取准考证和考试时，如考生所持证件号码与准考证上所打印证件号码不符，考点将拒绝发放准考证并拒绝考生进入考场。
7.韩国语能力考试报名电子照片要求
(1)照片要求：
韩语中收音的音节和元音开头的音节相结合的情况有很多，在“收音+元音”的情况下大家最熟悉的就是连音了，但是并不是所有的“收音+元音”的情况下都可以用连音规则。今天我们就来看看韩语收音+元音的特殊音变现象。
在一个句子中,一个连接词尾只表示一种关系。但是,有不少连接词尾具有多种作用。因此同一个词尾放在不同的句子中,或用于不同的谓词时,就可能起不同的作用。体词的连接词尾接在“体词+??”形式之后。
大声说、读、念。念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。注意!听写的时候不要一个生词一个生词写。
多写。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。对于想更好的学习好韩语的话，就需要我们多多的写、练习，给自己准备一个韩语本子，听的时候也要多多练习写，这样的话，我们之前写的就不会生疏了。
[c]与〔〕发音相同，只是发音时要送气。它与汉语声母“c”[ci(雌)]、〔cu(促)〕 (松音) 相似。单词： (车票) (辣椒)发音要领说明：“”音的发音要领和“”音基本相同，只是发“”音时，冲出的气流比“”音强些。“”是舌面送气塞擦音，与汉语“刺”、“雌”中的“c”音相同。“”和“”、“”相拼时，与汉语拼音的“q”音相同。[o]发音时，嘴要半开，硬腭往下压，舌身向后缩，双唇稍微收拢，略呈圆形。单词： (黄瓜) (鸭子)发音要领说明：韩国语的“”音不能发成汉语“o”音，要注意嘴唇向前拢成圆形之后不动。但双唇比汉语“o”更圆。韩国语的“”，与收音“[]”相拼时，不像汉语拼音里的鼻韵母“ong”那样产生语音变体“u”。如：[tong](韩国语) 东(汉语)[u]发音时，开口度比“”更小，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比“”更向前突出，音从舌后面发出。
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19 为什么老师们的发音不一样?
大家所熟知的思密达就是一个词尾，词尾中的终结词尾，何为终结？顾名思义，就是放在句子最后的，见到这个终结词尾，就意味着整句话就结束了。终结词尾除了表示句子的终结之外，还有什么用？一是表示句子的类型，陈述句？疑问句？共动句？命令句？
从一开始就有意识地训练阅读的能力，既能积累词汇，又能巩固语法，以后更不会害怕阅读，我想好处是非常多的。在看的过程中，也会慢慢形成韩语的语感。
所以，这时，我们需要专门背一下单词。于是需要对单词作一些研究。从学韩语的第一个月开始，我就已经开始了对单词的研究，这本书很好。我的初衷是想要对10000词进行总结的，无奈找不到较有权威的常用10000词的资料，所以只好先总结6000词的。
关于母音字母。韩文的10个主要的母音“,,,,,,,,,”中也是有规律的。“”是在“[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”，所以其发音是“[ia]”。其它的“,,”也都是在“,,”的前面加了个半元音“”，所以我们要把“-”“-”“-”“-”都组合起来记忆，再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。
入门的时候发音觉得难，觉得搞不懂，就没有勇气坚持下去，这是一个瓶颈;过了初级到中级，就是上不去4级也是一个瓶颈;过了中级到高级，想想差不多了可以了不再继续努力更是一个瓶颈。
韩语学习的难点就在发音，难点主要是在很多音不知道该怎么发的准确，口腔中舌头的位置和出声的方法很难掌握。再加上会和中文的发音混淆，虽然听起来很简单但是自己学会却很难。
韩语的连音规则：指的就是两个音节相接，前面一个音节有辅音收音和后一个音节是以元音开头的字母互相连接的时候，前面音节的辅音收音移到后一个音节的元音的位置上进行发音。 举个栗子：(乌龟)读作[] (年轻的时候)读作[ ]
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