北京丰台区欧风法语培训学校

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法语培训 北京丰台区欧风法语是北京丰台区欧风法语培训学校的重点小语种专业，北京市知名的欧风法语培训学校，专业法语培训学校，北京丰台区欧风法语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的法语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。学习后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

北京丰台区欧风法语培训学校分布北京市东城区,西城区,朝阳区,丰台区,石景山区,海淀区,门头沟区,房山区,通州区,顺义区,昌平区,大兴区,怀柔区,平谷区,密云区,延庆区等地,是北京市极具影响力的欧风法语培训学校。

全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。

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针对少年儿童的特点，由精通英文、熟悉中文的法国老师全程教学，采用活泼多样的教导方式，寓教于乐，充分开发该年龄段孩子的语言潜能，以及超出想象的记忆力、模仿力，引导孩子在愉悦轻松的语境中潜移默化地学会说法语，听法语，让孩子们领先在起跑线上，从小能说地道纯正的法语

千万别死记硬背语法，而是要试着在理解的基础上多加重复使用，以使得自己可以脱口而出。一律不许背单词而是要整句整段地背，死背动词变位，狂抄书而不能自己瞎造句。

    我们必须学会法国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中西的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。法国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。

    所以我建议同学在刚开始学法语的时候，可以稍微将英语放一放，不是说绝对将二者对立起来，而是强调这毕竟是两门不同的语言，存在不同点是必然的，应该从一开始就习惯接受这些不同点，并且把学习的重点放在这些不同点上，只有这样同学才能逐步适应法语的思维。而实际上随着学习的深入，同学会慢慢发现实际上这两种语言还是有很多共同点的。

    学法语元音[u] 同英语[u:]但不延长读音。字母ou,où,o发。例 词：où nous jour soupe元音[D] 发音部位同[D]，但气流同时从口、鼻腔外出。字母an,am,en,em发[D]。例 词：enfant manteau lampe ensemble元音[Y] 发音部位同[ε]，但气流同时从口、鼻腔外出。字母in,im,ein,ain,aim,yn,ym发[Y]。例 词：pain fain magasin syndicat元音[]，但双唇突出略呈圆形。字母e在单音节词及词首开音节发[]。例 词：je menu demain semaine元音[O]， 发音同[]，但肌肉更紧张，双唇突出呈圆形。字母eu,Ou发此音。例 词：neuf facteur bOuf sOur元音[X] 舌位和开口度同[e]，但双唇用力突出呈圆开。字母eu,Ou在词末开音节或[z]前发[X]。例 词：peu deux vOu heureuseFONT。

语音语调是两种法语最显著的区别。说法语的外国人初到魁北克都不习惯当地人讲法语的奇怪语调，这种语音语调的主要特征是：元音有复合化的倾向，重音的位置改变，以及独特的声调和节奏。有时还会半法半英的说一些词。这些变化与加拿大所处北美地区，长期受英语影响有直接关系。例如thé vert，一些魁北克人会把vert按英语发音。

　　4、常听常背常诵

    最后, 还需要不断地丰富自己语言以外的相关知识。我们每天谈论的话题千变万化, 政治、历史、天文、地理、军事、外交等等均可能涉及到。所以, 广博的知识是提高口语水平的重要基础。要持之以恒, 潜心锻炼, 不断地扩充和丰富自己的知识。现在就从听和说两个方面简单地谈一谈。

    Généralement, dans le système éducatif chinois, la méthode grammaire-traduction est la plus répandue dans l'enseignement des langues étrangères. Cette méthode consiste à privilégier la grammaire, le vocabulaire et la traduction dans l'enseignement. La compréhension orale et l'expression orale sont mises au second plan. On ne met pas beaucoup d'emphase sur la prononciation de la langue seconde. Par contre, la mémoire occupe un rle central. De plus, l'enseignement est souvent donné dans la langue maternelle des apprenants. Les principaux objectifs de cette approche sont :通常，在中国的教育体系中，“语法-翻译”法是外语教学中最盛行的。这种方法侧重于教语法、词汇和翻译，口语理解和表达被放在了第二位，人们不太重视第二语言的发音。相对地，记忆占据着重要地位。另外，教学授课都是用学生的母语。这种方法的主要目标是：lire des textes littéraires;阅读文学文本;développer les facultés intellectuelles发展智力former de bons traducteurs培养优秀译者

    实际上学习如何一门语言，初学者可能都会把新学的语言和自己的母语或自己较为熟悉的另一门外语对比来学，这实际上是很正常的现象，但在这个过程中如何调整自己的学习状态以适应新的知识的吸收和消化才是同学更应该关注的问题。

    个人经验 1：法语中的清辅音与汉语拼音中的浊辅音发音接近，例如法语的清辅音p类似汉语拼音b的音，举个例子poule（鸡），发音类似汉语“布了”，而不是“扑了”。而法语的浊辅音理论上来说是要震动声带发出来的，实际上就是将清辅音发得更重，更明显也更强调（按杜子藤A同学的话，就是发声器官用点力）。如果会英语的话，就会发现法语的浊辅音与英语的浊辅音发音基本是一致的。

    法语名词前面一般要加限定词（le déterminant），限定词可以是数词、主有形容词，批示形容词或冠词。除数词外，均应和被限定性名词、数一致，如：la révolution（革命），un empire（一个帝国），cermarins（这些水手），mon frère（我的兄弟）。

    直陈式：现在时、复合过去时、未完成过去时、最近过去时、愈过去时、过去将来时、简单过去时、简单将来时、最近将来时、先将来时等。命令式：一般只需要掌握现在时就可以了。虚拟式：现在时和过去时，以现在时为主。条件式：现在时和过去时都需要掌握。分词式：现在分词，过去分词，以及经常考到的副动词。

    法语语音的主要特征是：绝大多数的音节是开音节，无二合元音，重音落在词末最后一个音节上。这些特点并非法语自古有之，而经过一代又一代的法国学者和法语语言学这有们的辛勤劳动的结果。古法语的语音与现代法语的语音差别很大，例如，古法语有很多闭音节，后来多数变成了开音节；古法语有二合元音，甚至三合元音，后来都消失了，变成了单元音，如contean；在古法语时，有相当多的词的重音是落在倒数第二个音节上的，后来词尾e脱落，重音也就落在该词的词尾。法语语音的这些变化主要发生在13世纪到17世纪之间。

个人法语学习经历就介绍这么多，接下来给一些法语自学爱好者一些学习建议。关于语音学习，建议在学完字母表之后，注意法语的语调、连诵，让自己说话更地道。相关资料推荐：字母发音可以跟着《法语每日听力》APP中“法语语音教学”频道学习(由三藏法语的YY老师整理)；关于语调和连诵可以参考<法语语音渐进>这本书。

    实际上学习如何一门语言，初学者可能都会把新学的语言和自己的母语或自己较为熟悉的另一门外语对比来学，这实际上是很正常的现象，但在这个过程中如何调整自己的学习状态以适应新的知识的吸收和消化才是同学更应该关注的问题。

    你想说的是朋友为你介绍巴拉巴拉。不过法语中 introduire 对应的可不是英语中的 introduce，而是 insert 。那画面太美我不敢想。正确说法：介绍某物：Une amie m'a parlé de quelque chose / Une amie m'a fait découvrir quelque chose介绍某人：Je te présente John (Quelqu'un)

    结果，现在可在欧洲各语言中发现大量的法文；亚、非两洲的语言则可发现少量与法语的混合语。瑞典文一般表示"再见"是用adj（源自法文adieu）；荷兰文用krant（源自法文courant）来指"报纸"；俄文的军事用语中，有很多字如soldat与leitenant，是直接从法文soldat（士兵）和lieutenant（中尉）借来的；法文渗透入俄文每日用词的例子有restoran与shofyor，源自法文restaurant（餐厅）和chauffeur（司机）。法文借字有时常常有效地隐藏于其他罗曼语系内；意大利文comｏ与gioia源自法文commode（舒服的、方便的）与joie（欢乐）。

    复合过去时：表示已经结束的动作，动词变化 être(avoir)+过去分词 Il est sorti 他出去了 Elle a démenagé 他已经搬家了

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