新闻标题：2020年北京十三陵镇附近西班牙语西语B1B2培训班地址
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西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。
根据自己的学习目的、目标和时间，制定出一套学习计划。学习目的是指你为什么学西语，是为了出国旅游，留学，工作需要或纯粹由于爱好等。目标是指你想学到什么程度，如足够应付日常交流还是达到母语水平等。学习的目的、目标和方法是紧密联系的，你为了什么学决定了你要怎样学。
同时，大学也为所有学生提供科研经费或奖学金，帮助学生能够在大学继续学习或进行科研活动。
在西班牙，除了一些MBA课程，大学里基本全是用西语教学，有一定的语言基础不但能很快适应新的生活环境，也能尽早通过西班牙语言阶段的学习，进入正式的专业课学习。中国学生到西班牙的第一年大多要进行9个月至1年的语言学习，语言学习结束后西语能力达到申请大学的程度，就可以进入被录取的公立大学开始专业课了。
拉美每个国家的西语都不一样，即便是西班牙国内，不同地方的人的西语也是不一样的，比如加那利群岛的人的口音就和古巴的口音几乎是一样的，而和马德里口音差得较远。所以不能笼统地说西班牙的西语和拉美西语有什么不同。不过这两个地区的西语最基本的不同，第一是拉美几乎完全不用第二人称复数vosotros及其变位，最多用vos；第二是拉美发音不分s、c、z，而西班牙大部分地区分得很清楚。
当和您对话的人说话缓慢且清晰的时候，您将可以和他进行非常基本的对话。您能够灵活并有效率的在社交、学术、专业等方面运用西班牙语。并且能够正对复杂的主题能写出清晰且构架良好、细节准确突出的文章，展现出对文章组织结构，行文连接的精确掌握。
要完美地产生这种效果，首先，舌头对于上齿龈的支持力不能太大，假如舌头用很大的里顶住上齿龈的话，那么再有力的气息也不可能发出来。稍微地顶住，让气息自然地带动他们之间的震动。
西班牙语对应名称 国家：Los países 西班牙：Espa?a中国：China日本：Japón美国：Estados Unidos法国：Francia英国：Inglaterra韩国：Corea泰国：Tailandia巴西：Brasíl波兰：Polonia丹麦：Dinamarca德国：Alemania菲律宾：Filipinas古巴：Cuba荷兰：Holanda马来西亚：Malasia南非：?frica del葡萄牙：Portugal瑞士：Suiza土耳其：Turquía希腊：Grecia新加坡：Singapur新西兰：Nueva Zelanda
选择一个优秀的语言环境有什么标准：那就是生源国际化。中国学生可以在国际化的环境中锻炼语言，拓展眼光、调整观念。如果一个西班牙语言班里有瑞士、丹麦、哥伦比亚、日本学生，那么中国学生必须用西班牙语进行沟通，这样所无形中会促进学生提高语言的使用率。
另一种隐藏不必要或未知主语的方法是在主动句中使用第三人称复数动词，并且不提及明确主语。 ej: Me dieron una caja de chocolate .（有人给我了一盒巧克力。） Vendieron todos los cuadros de la exposición. （展览中的所有画作都被卖出去了。）
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优美动听的西班牙语被誉为“与上帝对话的语言”。早在中国加入WTO前，西班牙语已经日渐热门起来。现在，它被越来越广泛地在中国使用。所以学习西班牙语也逐渐成为人们看好的一门外语。
留学生做代购的模式很多。有些同学依附于大的购物网站如易趣、淘宝、拍拍等开个人经营网店，买家通过网络或电话与之建立联系，然后直接在国外购货后寄给买家；也有人会先把商品寄回国内，请在国内的亲戚、朋友帮忙，把商品转交给买家。但代购并未稳赚不赔，有学生通过经销商采购一些货品，钱给经销商后，货品没到自己手，也不能发货给买家而吃亏。最离谱的是有学生沉迷于代购赚外快，缺课或多次请假回国而缺席上课，最后因出勤率的问题被学校警告或退学的。这就得不偿失了。
西班牙键盘输入法:打开”控制面板”,找到”区域选项”打开,选中”西班牙语(西班牙)”,点”应用”,就行了.关于”,”是”分号”键,重读音输入”á”等,按”点”号键再按相应的元音即。
Captcha是“Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans Apart”的英文缩写，在西班牙语中沿用。中文含义是“全自动区分计算机和人类的图灵测试”，通俗来讲就是我们常常需要输入的“验证码”。
过去分词与副动词的区别1、过去分词可以表示主语在实现动作时所处的状态，而副动词通常表示动态。例：El restaurante está abierto.这餐馆开着门儿。Está haciéndoles la cama a sus padres.她正在为她的父母们整理床铺。2、过去分词除了与haber构成各种复合时态无性数变化，与其他助动词连用时，有性数变化，而gerundio都无性数变化。例：He escrito dos cortas. 我已经写了两封信。Terminada la obra, el ingeniero fue llamado a la capital.工程结束之后，工程师被召回首都。3、副动词可与助动词连用表主动，正在进行。而过去分词表示完成。例：Tiene escritas las tareas.他写完了作业。Yo estoy leyendo.我在读书。
经过几个世纪的演变，拉丁美洲的西班牙语形成了若干地区方言，它们在语音、词汇和语法的某些方面具有不同于欧洲西班牙语的特点。
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那么大学具体是如何做到的呢？首先，大学各个系都有一个对外推广本系专业的部门，通过大学总部同本地区的所有公私立中学有着一定的联系。每年从二月到五月，各个高中毕业生在本中学的安排之下，到每个大学来参观并了解他/她向往中的专业和系院，而且可以同负责该专业的系主任面对面地直接交谈并询问有关专业的学习情况和就业市场情况。
(1) 你会讲西语吗?Hablas espaol? - Sabes hablar espaol? -Entiendes espaol? (2) 你在哪学的西语? Donde has aprendido espaol? (3) 你叫什么名字? Cómo te llamas?- cuál es tu nombre ( apellidos ,nombre (4) 你家有几口人, 分别是... Cuantos son de familia? y quiénes son ? papá,mama, hermano, hermana, abuela... (5) 你现从事什么? 在工作或学习? A que te dedicas ? trabajas , estudias? Estástrabajando? (6) 你是何时, 何地出生的? 几岁了? Cuando naciste? La fecha de nacimiento y en donde has nacido? cuántosaos tienes?. (7) 你结婚了吗? 已婚 - 单身 Estado civil? - casado? - soltero?
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