安阳殷都区sat培训学校

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【例】Many foreigners are curiousabout the cultural phenomena when they first pay a visit to America. 很多外国人初次拜访美国时都会对其文化现象感到困惑。

intense [ntens] a. 强烈的（*extreme）；热切的（*acute）；极度的；认确实

expire [kspar] vi. 到期；去世

renaissance [rensns] n. 复兴，再生（revival）

manifest [mnfest] v. 表明，证明（indicate, show） n. 显示（indication）

glacial [lel] a. 冰期的；冰河时代的

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

【派】sculptor（n. 雕刻家）；sculptural（a. 雕刻的，雕刻般的）

7，表举例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

The new world was filled with wonders .

【记】联想记忆：马在大牧场（ranch）里尽情地驰骋（ran）

alternate [ltrnt] a. 交替的（byturns），轮流的（*rotate, in turn）

eligible [eldbl] a. 符合条件的，合格的（qualified）

《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此，初中英语教师必须更新教学观念和教学方式，积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。

B：他买的新音响很划算，这让他很高兴。

locate [loket] vt. 使坐落于（situate）；找出，定位（orient）

【记】词根记忆：com＋pel（驱使）→驱使

【记】来自词组look over（从…上面看；检查，察看）

1） 如“很多人很快就会发现，他们在物质上是富裕了，精神上却很贫乏。”可以这样表达：

Many people will soon find themselves rich in goods, but ragged in spirit.

(注：句中rich in 与 ragged in, goods 与 spirit 具有正反对比的关系和效果。）

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