新闻标题:安阳文峰区哪里学雅思好
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Will: Very 12)elegant.
Dolly: Isn’t it 13)divine?
Will: You’re not 14)kidding about this?
Dolly: Will, have I ever lied to you?
Will: No, it’s wonderful, really wonderful work. Do you speak?
【参】exception(n. 例外)
滔滔不绝地大谈友好的农民,洁净的空气,贴近大自然的环境和悠闲的生活节奏。
【例】The village chief dealt with land disputes and religious affairs. 村长负责处理土地纠纷和宗教事务。//It would be hard to dispute that he manipulated space extremely well. 他对空间的操控十分娴熟,这一点难以辩驳。
It is suggested that… 有人建议
【例】I decided to call landlord on how much the apartment would cost. 我决定给房东打电话,问这间公寓的租金是多少。
【例】Many foreigners are curiousabout the cultural phenomena when they first pay a visit to America. 很多外国人初次拜访美国时都会对其文化现象感到困惑。
春天是一个万物复苏的季节。每到春天大雁都会从北方飞回南方,小草长出了新的小苗,桃树和樱桃树长出了嫩芽,开着粉红色的花。
讲到 idiot-proof 字很有意思, 在美语中大家常常可以听到字后面再加上 proof 来表示「」的意思, 例如手表上面都会写 water-proof, 指水跑不进来, 也防水的意思. 不过我个人的经验, 人会把字的意思理解成正好相反, 例如有一次有人问我, 为报纸的标题写如何充满危机的婚姻? 结果我拿来一看, 原来报上写的是, \"How to get a crisis-proof marriage.\" 其实它的意思应该是, 「如何危机的婚姻」 才对. idiot-proof 指的是白痴的, 而有白痴的, 大家不要搞反了.
试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位
摘 要:围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”,从三个方面展开研究:小组合作教学模式的内涵;传统教学模式中教师角色定位存在的误区;小组合作教学模式中教师的真正角色应该是:指导者、参与者、激发者、评估者等。
【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮肤包含很多黑色素。
【例】Customers generally discussed the silver objects they desired. 顾客们大致地讨论了一下他们想要的银制品。
label [lebl] n. 标签(tag)v. 标记(mark)
两年前,她搬到那里更准确地说是从纽约的电影业中逃离出来。她当时觉得在纽约生活节奏太快,太没有成就感。
pay/offer the moon 支付一大笔款项
月亮本是可望而不可得的,竟想要买下来,那岂不是要“天价”!
【例】The suspension of trading onthe Grain Exchange was justified. 谷物交易所暂停交易是有道理的。
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